今天跟闺女约定，她每次可以看半小时电视，一天可以看两次。闺女安排上午看一次，下午看一次。
上午闺女作业写完，开始看电视。我买回来的番茄时钟发挥了作用，闺女调了三十分钟。时间到了之后，闺女及时关了电视。我看到了闺女这个行为，及时给予了肯定和赞扬。
下午闺女再看电视时，我出去做核酸。出去前我提醒闺女注意时间，时间到了自觉关。闺女答应了，番茄时钟准备上。
等我核酸回来，已过了将近五十分钟。我在门口听到电视有声音，一推门，门反锁。我知道闺女肯定在动小心思。我喊闺女开门后，电视已经关掉。我平静地问闺女：“你刚才在看电视吗？”
闺女答没有。“但是，刚才妈妈在门口听到了电视的声音。时间到了你一直没关？”说实话，此刻我说话已经带有情绪。很明显，闺女撒谎了。
磨叽了一会，闺女说了实话：“刚才时间到了之后我关了。过了五分钟我看你没回来才打开的。”
此刻我联想到院长说的，越限制孩子看电视，有机会的时候孩子反而会报复性看，类似偷情的人。我明白不能一味限制孩子看，我需要提高孩子的自我管理能力。
“你这种行为属于破坏了规则，咱们共同商量好的规则。破坏规则是需要付出代价的，必须接受惩罚，你说说你该接受什么样的惩罚？”
我把闺女叫到房间，我们单独聊。
闺女摇头，不吭声。
“摇头是什么意思？不知道？还是不想说？”
“不知道。”
“好，如果你不知道，那妈妈来说，你愿意吗？”
“不愿意。”
“那行，妈妈听听你的想法。”
“明天少看十分钟电视。”
“不行，这个惩罚太轻了，不足以让你记住这个教训。”
我心里本来想说罚一天不能看电视，但估计我说出来闺女会讨价还价，惩罚会打折扣。想了一会，我开口了：“今天早上咱俩商量好了，你每天看两次电视，每次三十分钟，这是咱们商量好的规则。不过当时妈妈没有跟你说明白，假如破坏规则会受到什么样的惩罚，这个妈妈有责任。你现在破坏规则了，你有责任，妈妈也有责任，不能让你一个人承担。本来破坏规则，妈妈认为至少惩罚一周不能看电视，因为妈妈也有责任，罚轻一点，三天不能看，你同意吗？”
“一天。”
“你只能接受一天？那行，就这么办。”
“另外妈妈跟你强调一下，规则制定后，不管妈妈在家或不在家，你都要严格遵守。你记住了吗？”
闺女点点头，然后我让闺女把遥控器交给我保管。
原来没有采取这样的策略前，我都是强硬地拿走遥控器，单方面宣布对闺女的惩罚，这时候引起闺女的哭闹、抵抗，她完全把注意力放在和我对抗上，丝毫认识不到自己的问题。我们母女俩针尖对麦芒，我只是发了一通脾气，闺女只是哭了一场，什么都没有改变，除了亲子关系受到了动摇，没有任何意义。今天抓住一次闺女明显破坏规则的机会，平静地跟闺女谈，重点放在破坏规则了该怎么办上，让闺女乖乖接受惩罚。
我们之间的沟通方式有待提升，不过相较以前有进步，还是值得肯定的。
