家庭与孩子探讨建立可以操作的规则
•——“孩子不是等待父母‘铸造’的金属，而是期待被父母‘发现’的人！”
• 如果父母的控制欲太强，孩子就会被迫按照父母的意志来生活。结果，孩子就没有机会通过自我选择的过程认识自己，并形成属于自己的独特的价值感。由此，这个孩子会深深地缺乏自信。不管他表面看上去多么出色，他仍然是没有自信的人。因为，这种出色属于父母的意志，而不属于他自己。这是一种致命的自卑。这种自卑，会让孩子觉得自己空空如也，一点也不快乐！
---有些家长在教育孩子方面，随意性很强，没有原则、没有规矩，或者父母凭自己的喜怒随意设立规矩。孩子同样的行为，有时遭到处罚，有时得到表扬，有时则任由他去。这样就会使孩子感到困惑，不知道究竟怎么做是对的，怎么做是错的。长此以往，不但使家长在孩子心目中的地位受到挑战，更让孩子无所适从。
健康素养（一）
营造和谐、融洽的家庭氛围。家长始终要控制好自己的情绪，好好交流沟通，给孩子一些善意的提醒和谅解。
•家庭教育也要坚持健康第一的思想，努力培养身心两健的孩子。
道德素养
•行为合格：良好的文明礼貌、良好的行为习惯。
•精神富有：挺拔的精神、大家的风范。
•道德优秀：良好的人格修养、良好的道德品质。
•境界崇高：独立的思想、博大的胸怀
学习素养（一）
•良好的学习态度习惯与方法。
•良好的学习与思维品质。
•知识接受与批判性思考、问题解决及创造与革新能力。
•夯实学科基础，形成学科特长。
国际素养
•国家认同与尊重理解多元文化的素养，具有国际文化理解能力。
•具有国际文明素养与国际思维品质。
•具有国际交往能力，掌握国际交往的语言和技能。
•具有适应世界发展的国际竞争能力。
能力素养
•生存力：自主生活、安全生活、快乐生活、低碳生活。
•学习力：主动学习、探究学习、合作学习、创新学习、终身学习。
•领导力：语言表达力、人际交往力、事务组织力、人际影响力、资源整合力。
•行动力：自我规划、自我控制、自我组织与执行、自我教育与管理。
