四月再美，也终要离别，虽然离别有很多不舍，但今天的彩虹花晨读给四月画上了一个完美的句号。因为孩子们最喜爱的金波爷爷的诗歌又与他们畅谈童年了。从一年级的《树和喜鹊》中，孩子们知道了不管是人和动物都怕孤单，都需要朋友；二年级的《沙滩上的童话》孩子们知道了童年就该大胆的如想象，去编织属于自己的童话；从《小鸟和天空》这首诗歌中，孩子们知道要爱护动物，给小鸟自由的天空，也给自己广阔的幻想空间；从《我愿站成一棵树》这首诗歌中，孩子们体会到只有心会静下来,想象的翅膀便会展开飞翔。这些感悟有些是书本上学到的，但更多是美丽的互加课程赐予。今天我们又要学习金波爷爷的《晚风藏在花丛里》，期待金波爷爷给孩子们带来的惊喜……
《晚风藏在花丛里》
金波
晚风藏在花丛里，
不再唿哨，
不再吵闹，
像睡着了，静悄悄。
其实它和花丛在说话：
我想有间屋，
我想有个家，
我想有个爸爸和妈妈。
绿叶红花一齐回答：
绿叶当你的爸爸，
红花当你的妈妈，
这片花丛就是你的家。
家是什么？ 家是妈妈眼中的关怀，家是爸爸心中的牵挂。家是一束温暖的阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；家是一盏明灯，可以照亮夜行人晚归的路程；家是一个温馨的港湾，可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨；家是一阵清风，可以拂去烦恼和忧伤……
“晚风藏在花丛里，不再唿哨，不再吵闹，像睡着了，静悄悄。”风就像一个调皮可爱的孩子，当他拥有了一个家，他就不再调皮，不再捣蛋，所以，他不再唿哨，没有了吵闹，像一个安静的孩子，一个静悄悄的孩子，原来美好的家，可以让喧嚣变得如此宁静，温馨的家，原来可以让浮躁变得如此平和。
“我想有间屋，我想有个家，我想有个爸爸和妈妈。”自由的风，洒脱的风，原来也是想要一间屋子，一个家，也是想有爸爸和妈妈的！读到这里，孩子们的心情是低落的，因为我们班有很多的留守儿童，他们同样渴望爸爸妈妈能陪在自己身边。我及时的告诉他们：“虽然你的父母没在你身边，但是你并不孤独，因为你身边有党和政府的关怀，很多不知名的叔叔阿姨的关心。老师愿做你的朋友，在你困惑时我会给你解疑，迷茫时给你指引，伤心落寞时，教你排解。我希望你以挚诚的感恩之心，细心地呵护父母赐予你的美好生命，做一个孝顺而努力的人；希望你不断地自我修炼，勤奋学习，做一个对社会有益的人！”
“绿叶红花一齐回答：绿叶当你的爸爸，红花当你的妈妈，这片花丛就是你的家。”晚风有了一个美丽无比，快乐无比的家，有了一对慈爱宽厚的爸爸妈妈。晚风有了家的温暖，但我们的留守儿童也有了“家”，那就是我们学校的“留守儿童之家”。在“留守儿童之家”里，你可以和父母视频聊天，拨打亲情电话，你可以学习，可以和其他小伙伴们尽情地玩耍，你会得到家一般的温暖。
所以孩子们要懂得感恩，感谢为了你而在外奔波的父母，是他们强忍别离的痛苦外出打工养育着你。你应该自豪，拥有世界上最无私的父母，他们又何尝想与你分开呢，但为了你的未来，他们也只能这么做。你总有一天会明白，没有父母在家的留守生活，是你经受生活的磨练，奠定人生远大理想的最好开端。
整首诗歌饱含着金波爷爷美好的愿望，他希望每一个孩子都有一个美好的童年，都有一颗清纯灵动的心灵，都有一个充满爱的家。
金波爷爷的这首诗初看是送给孩子的，再看却像送给我们老师的，他像是在提醒我们老师要更加关注留守儿童的童年，要让没有父母在身边的留守儿童也有一个美好的童年。
我会努力的……
四月再见，五月你好！感恩所有的遇见，愿孩子们遇见的一切，都是对的；愿孩子们学习如童话，心中有阳光；愿孩子们的人生如这个夏天一样“绿树成荫”！
