读书笔记是人们在读书时为帮助记忆而写的一种应用文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。自古以来，我国的文人、学者都很重视做读书笔记。做读书笔记既是消化书本知识的有效手段，又可以积累有用的材料，训练思维的逻辑性和条理性，提高分析问题和解决问题的能力。
一.读书笔记的形式
（一）读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种。
常用的形式有:
摘录式：主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
提纲式：以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
仿写式：为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
评论式：主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
心得式：为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
存疑式：主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
简缩式：为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
写读书笔记时，可根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。
（二）聊聊几种读书笔记的写法：
1.摘录式
即将书中或文章中一些重要观点、精彩精辟语句，有用数据和材料摘抄下来，目的是积累各种资料，为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。
摘录式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为:
索引式（目录式）
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。书名和作者就不必解释了，关键是重点内容，由于这是一个目录式的笔记，所以重点内容只要是几个字概括一下即可，一般适合泛读的时候使用。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。
抄录原文式
抄录原文读书笔记是一个比较简单的读书笔记，就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。注明书名和作者，并且可以根据书名和作者快速找到原著。后面还应写上摘自多少页，出版者是谁，哪一年出版的，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。
这种方法常常用于初读者和学生阅读。可惜的是，我们很多人读书都能做到摘抄，但是真正能记录清晰摘抄内容出处的却很少。
2.提纲式
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，采用原文的语句和自己的语言相结合的方式把主要的内容扼要地写出来。读文学类作品，可以摘抄优美句子，读实用性的论述类作品呢，则要理清其中的逻辑关系，梳理出文章的主要内容，编写内容提纲。所以，这种读书笔记，特别适合读那些逻辑性强的实用性文本。
a提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来把原文的章节、段落层次，主要的内容扼要地写出来。
b编写内容提纲，可以用“大括号”的方式，依次列出大小内容刚要。
c也可以设计表格，如图，对高中课标规定的三个阅读任务群（文学类文本、思辨类文本、实用类文本）的特点归纳。
d也可以用思维导图的方式，其实，思维导图和大括号是一回事。但是比较直观清晰，更容易理清脉络和人物关系。尤其读长篇巨作的话，那就要借助思维导图了。思维导图是一种可视化的思维工具，能够帮助我们把思维的认识过程用图形的方式可视化地表征出来。
在读书时，我们该如何绘制思维导图呢？
⑴归纳书中的要点，明确主题，画出中心图
读完一本书或者一个章节，认真思考这本书或者这个章节的要点内容，确定思维导图的中心主图，然后围绕主题展开，完善导图。
⑵找出关键词
关键词就是重点，精简的重点。举书中涉及的人、事、物、时间、地点，事情发生的原因、经过、结果、影响力等，都可能是关键词。
⑶梳理，理清逻辑结构
关键词画出来之后，接着把这些关键词分类梳理。从这些关键词中先找出大类，再依序将相关的内容分类，接在每一个大类之下。
⑷反复修改，完善细节
制作一张好的“思维导图”需要多次修改。你有可能最开始对书的内容和架构只是一个初步的了解，绘制的过程可能激发了你更多的想法，和对书更深的理解。这时候，你就需要反复修改，来增加你自己的想法，删去一些不必要的部分，完善各种细节。现在有很多软件，可以直接用电脑做思维导图，随意添加，随便改动，这也给想用思维导图来做笔记的读者提供了便利。
3. 评注式
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。
评注式读书笔记常用方法有书头批注。即在书中重要地方用笔打上符号或在空白处加批注、折页作记号；也可用提纲方法把书和文章论点或主要论据扼要记叙下来；还可用摘要式综合全文要点、记下主要内容；读完全书或全文对得失加以评论也是一种方法。
评注读书笔记也叫评论笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书的介绍、主要内容的分析评价、引申。
这是一个简单的评注式笔记：
【摘抄】
“时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。”
——萧乾《枣核》结尾
【点评】
短短两句话，叙事、写景、抒情三者结合在一体。第一句叙事，充满着温馨和浪漫；第二句写景，从嗅觉、视觉写来，“扑”字有动态之美，“闪”字有灵动之韵，诗意盎然。前后两句，将眼前之事与心中之景结合起来，虚实相生，妙不可言。
4.心得式
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种:
札记
札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
心得
心得笔记也叫读后感。书评也属于读后感的一种。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。心得和提纲有些相似的地方，都要对文章的内容进行概括，但是心得更多的是些自己的想法，具有主观性，而提纲写的都是文章中的内容，不要加入自己的想法，当读一些学术论文、有哲理的故事的时候可以写一些心得，记录下自己的想法以便日后用到。
读后感没有必要面面俱到。一本书中如果有一小节内容你特别感兴趣，就可以从这一小节引申出去，阐发自己的观点和想法；你也可以将书中与自己的兴趣和职业相关的内容提取出来，就这些内容畅谈自己的感想，而不用去管其他领域；当然你还可以对整本书做评论，发表自己的看法和观点。读后感比较强调的是理论联系实际，让作品与自己的生活紧密联系，有感而发。
综合读书
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
不同的读书笔记有不同的作用，可根据实际选择、确定。其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。
二 如何写好一篇读书笔记？
1.熟读原文是基础
熟读原文，是读书笔记的基础。没有这个基础，不可能写出读书笔记来，哪怕是最简单的摘录，因为没有熟读原文，就连原文中那些精彩的字词句都找不到，更不用谈什么其他高级的写法了。
必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。
2.做好阶段笔记
a.第一阶段：摘录书中内容，简单批注自己的看法；
b.第二阶段：整理思维导图，时常回顾；
c.第三阶段：复盘和总结，提炼知识点。
3.思维导图来助阵
读书之后，如想进一步清晰自己的思路，理清人物关系和作者的思维逻辑，可以通过思维导图来实现。思维实际上它应该是读书笔记的一个部分。在摘抄，总结感受的基础上加入导图，可能会更全面充实。
三.写读书笔记不妨从札记开始
札记也是一种常见的读书笔记类型。在阅读中，对某一句话比较感兴趣，将其记录下来，并随手附上一两句自己的感想和体会，这些内容积累起来就是札记。和书评、读后感相比，札记更适合刚开始写读书笔记的人们用来练笔。很多人喜欢读书，但就是苦于不知道该如何写读书笔记，不妨从札记开始。在看书的过程中，遇到一些比较好的语句，就直接将其记录下来。你之所以觉得它好，一定是有原因的，这些原因也不一定要写得很完备，两三句话，意思到了即可。这样一边记录，一边写上自己的点滴感受，一点也不累，书读完了，记录的文字也就出来了。
苏霍姆林斯基说：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。”
《最怕你一生碌碌无为，还安慰自己平凡可贵》一书中这样写：“所以，在命运的大海里，在你能够畅游、能够翻腾的时候，你就要尽快尽情的游向你的梦想岛。因为你不知道什么时候会有一场风，一道浪，会卷走你所有的希望。”所以，在你也能扑腾的时候，思维还能活跃的时候，记忆力还没有完全退却的时候，请拿起一本书，一支笔，让阅读留下永久的痕迹。
你的气质里藏着你读过的书。读而不思等于没读，做笔记是一件非常容易有成就感的事，只要你肯坚持，不久的将来必将受益无穷。
