月考结束了，孩子成绩不理想是意料之中的事情，因为本身基础知识掌握就不够扎实，加之走读改住校，要适应新的生活起居，因此对孩子的成绩事先便有客观的看待。
接过试卷后，不再像往常那样反问：“这道题不难呀，你怎么会做错呢？”
而是肯定地告诉孩子：“新学年，与以往的学习阶段大不相同，需要努力去适应，看到你很快地调整并适应学校生活，妈妈感到非常欣慰，现在的知识难度大，对人的理解力和逻辑思维能力的要求也高，肯定做不到一下子理解掌握，暴露的问题越多，意味着你有针对性改进的速度也越快，提升的空间也越大，我相信你一定行。”
原本苦着脸找我签字的孩子，听到我的反馈后，立马神采飞扬起来，主动告诉我自己的薄弱点，以及打算如何改进，并邀请我一起制定学习计划。
刘雪峰在畅销书籍《心中有数》中说：“好的正反馈和坏的正反馈之间往往只有一线之隔。”
指责孩子成绩差和肯定孩子现有的成果其实都是正反馈，只是有“好”和“坏”之分。
好的正反馈能让孩子感受到积极向上的力量，而坏的正反馈则容易让孩子陷入懊恼自责甚至自我怀疑中。
这两种反馈在开始时可能只相差一点点，但是就这一点点的差别，最后所造成的结果却可能天壤之别。
正如刘雪峰在《心中有数》中所建议的：“在做事情时，我们首先要能够敏锐地找到某些好的正反馈，并且在初期用自己的毅力来坚持、忍耐，有时候也可以借助外部力量来帮助自己，一旦飞轮转起来，好的结果自然水到渠成。”
相信接收到来自父母方面好的正反馈，也会促进孩子自身形成好的正反馈，好的结果必定水到渠成。
