相信很多人看到红黄蓝幼儿园的新闻，愤慨之余会想到，假若幼儿园有全面监控，便不会出现这样的问题。我也是。这让我想起一件事情，身在火车上，随手写下。
今年春天，跟一位做幼儿园 SaaS 系统的创业者聊项目。他说他们在许多幼儿园都安装了视频摄像头。我下意识地问，是不是联网的，家长可以实时通过手机看到自己孩子的表现？他回答，不，园方不同意联网。这样老师的工作压力太大了。他们安装摄像头，拍下画面，存在本地。老师把素材下载到电脑，做过简单后期和剪辑之后，才会传给家长看。
我不解：自动直播，不是还减少了老师做视频的工作量么？
他说，他跟不少幼教打过交道，得知对于很多幼儿，好声好气沟通几乎是完全没用的。要管理，许多时候唯有靠凶巴巴地吓唬和训斥。这虽未及「虐童」程度，但也是园方不希望被家长看到的。有的家长，自己在家打骂孩子，但老师在学校若是态度稍有不好，给他知道，就会来闹。要全程耐着性子，对着孩子扮演沟通极其低效的「开心姐姐」角色，给老师太大心理压力。
我顿时回忆起一次高铁经历——前排有个五六岁的男孩儿在 iPad 上玩游戏，声音外放到最大。我在后排忍无可忍，于是以我所能展示的最温柔的态度去商量，小朋友，小声点好不好呀？孩子转头瞥一瞥，尖利地喊道，你不要吵！
我与旁边的家长对视一眼。他有点不好意思，转头虎着脸训孩子：你轻一点！再不乖，我教训你喔！
孩子满脸委屈地调低了音量。我坐回后排，虽然达到了目的，但却有点尴尬，好像是我给别人造成了困扰。
近些年常出门，在公共场合遇过成百上千的「熊孩子」了。虽然我个人目睹的案例样本数量不大，但我真在日本见过好多次，一位母亲推着婴儿车，带着三四个孩子（年龄大约从两个月到七八岁呈等差数列）上街，每个孩子都表现很恰当。而在中国常见的，则是一个孩子要两三个大人照顾，吵吵闹闹，不得安宁。
为什么呢？孩子是一张白纸，问题只可能出在大人身上。公共场合的「熊孩子」不是天生的。我猜，是大人先不跟孩子讲道理，才造就了不讲道理的孩子；是父母长辈先有了「孩子还小，不懂事」的自我暗示，才有了一大堆不懂事的娃。跟孩子讲道理确实不易，但自己给自己找个借口全面放弃，显然属于「不作为」一类了。我当然不是在为幼儿园老师凶孩子开脱。但是，向幼儿园送去了自家训练出的、不讲道理的孩子的家长们，是不是也要负点责任呢？
以及，如果认同暴力对待孩子根本上是件错事，那为何会有「我家孩子，我打得，别人打不得」这般认知？
背后还是「把孩子当私产」的幽灵在作祟吧。
