读了老子的养育智慧第九篇《大道废，有仁义》秀什么，结果却毁什么。南怀谨的解释为老子不喜欢由一个人的坏衬托另一个人的好。智慧出，就会欺诈。讲孝顺，讲慈爱，就会出现亲人之间不和。讲忠臣，就是国家昏乱的象征。
某种德行的表彰，正是由于他们特别欠缺的缘故。当你去倡导的时候就是缺的时候。
所有的家长在家里不要教育孩子孝顺。凡是这些最重要的最美好的最有价值的品质，人类的那些极致的东西都是不需要去提倡的。妈妈经常教育我们要孝顺要对老人好，我是越听越烦，说的太多了说的太勤了，让我感觉我好像就是一个不孝之子。既然这样看我怎么说我我还不想孝顺呢！我就觉得我老公做的挺好的，亲戚家有老人生病了他会去看望并且给老人流下一些钱，他从不和老年人顶嘴，他会经常给我讲一些老人在他小时候对他很好的事情！从这些细节中我觉得老公是一个孝顺的人感恩的人！我家晓帆坐车会给老年人让座位，会陪奶奶逛街买衣服。当我看到这些时我心里就会觉得我也要这样，所以说教育孩子孝顺没用，言传身教的方法才是高！
在家里不要去标榜孝顺，特别是兄弟姐妹多的家庭更不要去比孝顺，一个人最孝顺，其他人都不孝顺了？孝本来就是美好的是自然而然的事情，不能天天挂在嘴边。
在一个企业里一个公司里不要表忠心。因为做事的人没有时间来表忠心，来表达忠心的人一般都是没事干的人。你不要说哪些人更忠心于我，哪些人次忠诚于我，哪些人不忠诚于我。主动套近乎的表忠心的，未必是真心为你服务的！
所有在企业里不要要求你的员工表忠心，只要看他的业绩好就可以。在一个家庭里不要教育孩子孝顺，因为当你教育孩子孝顺时，他会以为自己不孝顺，会适得其反。“大道废，有仁义”并不是说人可以不仁不义，人自然仁义，是真仁义。仁义最好是自然而生的，不是模仿来的，不是提倡来的，也不是学习来的。
