在过去的许多日子里，常常有人问我，“你学的什么专业？”当然，父母是不会问我这个问题的，因为在高考结束后的哪一个暑假之后，关于这个问题的答案，他们已经烂熟于心了，自然此后，他们也不会再问我。可是他们不问我，总有些其他人免不了时常要问我——你学的什么专业？
其实这个问题，我过去常常觉得很重要。可是大概因为耳朵被这个问题蹂躏的次数多了，自己不仅觉得厌烦，而且觉得问题内容本身的意义，也不怎么重要了，去年的实习经历，倒是让我真真切切地认识到了这一点。我想不只是教师，很多人都知道，无论是评职称或是晋升，“成绩”是很重要的一个因素，对于教师来说，“成绩”不仅是指你教授学生之后，从学生的考试分数所体现出来的良好成果，还指教师自身在平时参加的全国或区域性的各种与其职业相关的比赛中所获得的成绩。当然，我觉得这点对于年轻人来说还是蛮公平的，起码打破了资历的限制，可以更及时的促进教师的发展。那时，一个非中文专业的教师想要准备参加一个说课比赛，预备的题目隐约是讨论某一文学作品中一主人公的性格特征，须得制作一个PPT,那几天Ta所有的课下时间几乎全部贡献给了这个任务,而且与办公室里其他老师谈话的内容，也总是摆脱不了这类的话题。要是偶尔有个语文老师去了ta所在的办公室了，更是如获至宝般的“爱不释手”了。最后终究是完成了，不过似乎并没有被拿去比赛。从这件事中，我倒是明白了些道理，其一就是我上面所谈到的，专业并不重要。另一就是，众人拾柴火焰高，七仙不可过海，因为缺少“一能”，而懂得这个能的人，虽不是人人，确实也很多。
近来，一些学生的圈子里非常热的话题是：考研。想考便去考了，偏偏有些人去追究哪个专业或是哪个学校好考。我去，难道几年的时光真真只是为了守候那一纸文凭吗？干脆别考了，多浪费时间啊，直接去工作挣钱吧。反正早已明确了最终的目标，还不如早点去实践来得实在。所幸，亏得我上过学，否则能说这么多？
