人过四十以后感觉时间过得飞快，怎么会这样呢？有位老师说，人到中年，接受的新事物越来越少，大脑缺乏新的刺激就产生这种感觉。这个解释新颖，我觉得有点道理。人到中年容易固步自封，很难像孔子那样， “十室之邑,必有忠信如丘者焉,不如丘之好学也。”一年来，我们学校的部分老师又捧起了书本，或读《论语》，或读心理学书籍，心灵又开始新的旅行，精神面貌为之焕然一新。子曰：“女奚不曰：其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”发奋努力，乐以忘忧，连自己快要老了都不知道，学习的作用可真大，说得多么形象！
与其它行业的同学交流，我发现自己所知甚少，日复一日地重复三点一线的生活，
接受的新事物匮乏，探求新知的欲望渐渐消失，要中止这个过程，就要为自己的思想注入活力。读书或远行，至少一个在路上。
移动互联网时代，读书很容易，在微信上很容易寻到自己想读的文章或书籍，网上买书也非常便捷。这一年跟随着叙事者，读读写写，除了完成每月的阅读任务，还读了一些国学方面的书，并且又燃起买书的热情，半年来买了近三十本书。有书可读的日子，时间过得飞快。在写作上没有多大进展，这与我的惰性有关，惟有一个月坚持得非常好，每天上千字，可惜没有把这个挑战进行下去。人还是要逼自己一把，我缺的是“坚持”二字。昨天在微信上看到张文质老师在《教师的微革命》中建议：“坚持每天阅读并与亲友分享阅读心得”（第六条）“坚持每天至少写两百字”（第十二条）。200字，这个要求不高，问题是能不能坚持下来，是不是有写的意识？我想拿起笔重新寻找写的意识，谢云老师说过，“写下就是影响和改变。”一点一点的改变，水滴石穿。
“行走拓展世界，读写重建心灵”，为什么“行走”放在“读写”的前面？一定是行走的重要性不次于读写。近几年游学兴起，暑期是游学的最佳时机，曾想出去走走，终因家事或顾虑而未成行，今年，我不想再错过这个学习的大好时机，要改变自己，就要迎接挑战。远方的世界是未知的，又充满挑战，有那么多的教育美仁，我即充满期待，又有所担忧，期待教育盛会的早日到来，忧的是我这笨嘴笨舍不善写作之人，怎么面对诸多教育大家和写作高手，有无共同语言可叙？当行走群里一个个熟悉的名字出现时，我倍感惊喜，却又有点失落。我忽然想起自己小时候，一心年扑在学习上，很少与人交往，结交的知心朋友很少。二十年后，老同学相聚，总感觉没有多少话可说，其实 就因为当初缺少思想的交流。交流才会产生思维的碰撞，没有交流，永远是陌生的。今年我想挑战一下自己，无论成功与否都会拥有一个值得回忆的暑假。在应试教育体制下久了，人也变得麻木了，教育心灵日益粗糙。落后的教育观念迫切需要更新，我想打开一扇窗户，走一走，看一看，听一听，外面的教育世界到底有多么精彩，期待这场教育远行的到来。
