前两天胖闺女的期末考试成绩出来了,比预想的还要好。她一年级两次期末考试,都比平时考得要好。
考前复习阶段,我们家跟平时一样的作息时间,该锻炼锻炼,该玩玩。不是我们不给孩子突击复习,是觉得也没什么特别要复习的了。因为平时的时候,该学的都学了。
我和孩子爸爸平时在教育上经常有分歧,但有一点,我们特别一致,就是在小学低年级,让孩子养成好的学习习惯,比考出好成绩,重要100倍!因为成绩可以追上去,但坏习惯养成后,不容易改。而把好习惯坚持下去的孩子,往往以后会越来越优秀!
在学前班和一年级,我们重点培养孩子以下习惯:
1、阅读。阅读的重要性不用我再强调了,我们家培养阅读习惯比较早,一年级只是延续习惯而已。如果还没有开始阅读的孩子,就从这个假期开始吧!
2、朗读。就是声情并茂的那种,语文和英语都读,我们还经常进行角色扮演,用各种不同的声音来朗读,我们孩子特别喜欢。对孩子来说,阅读无法替代朗读。阅读是视觉强化,朗读是视觉和听觉都强化。
学校要求每天都读《弟子规》,《弟子规》里每段原文我都会给她详细讲解。我们要求孩子不仅会读,还得会背,每周我也会跟着背上一段。到了初中,古文会是难点,正好也是提前培养语感。
《弟子规》里《入则孝》篇有一句"苟擅为,子道亏”,给孩子解释过这个“苟”的含义是“如果”,她读课文里《人之初》的“苟不教,性乃迁”时,很高兴地跟老师说,她知道这个“苟”是如果的意思。
3、预习/复习。这两个习惯放在一起,不仅每天要预习复习,每个单元结束时,包括假期,都要让孩子进行预习和复习。特别是语文,反复复习太重要了,包括读,写,背。
4、认真书写。字迹干净漂亮的作文将来更容易加分,孩子认真书写,也能培养做事认真的习惯。所以这个暑假,幼升小的娃可以提前在家练字了。
5、检查。平时写完作业后,我们一定要让孩子自己检查一遍,然后把检查出来的题目做上标记。如果检查不出来,她就要把做错的题目抄上几遍,这比检查费劲多了。现在考试的时候,一做完她就会习惯性地检查。
6、在规定时间里完成作业。一是每天写作业时间固定,二是完成作业的时间要提前规定,不完成作业不能玩。现在低年级是不要求写作业,但学校里经常随堂测试,同步练习题肯定要做的。还有写生字,背课文,都可以是作业。
要注意的是,一定要提前告诉孩子当天的任务是什么,尽量少做变动。有的家长看孩子早早完成了作业,又给孩子布置一堆任务,这样的行为只会让孩子学会拖延。因为孩子想着,反正我提前完成也玩不了,还不如拖着呢。
一定要给孩子留出自由时间来,这一点非常重要。如果孩子完成学习任务又快又好,就多奖励一点自由时间。
我们家的操作:比如给孩子布置作业,预计8点完成。我就告诉她,到8点一刻,无论是否完成,都可以休息了。但如果提前完成了,什么时候完成,什么时候休息。
一般情况下,她都会比我们预计的提前一会儿完成。每次她都特别高兴,觉得自己多了很多自由时间出来。
如果孩子这点做的比较好,就可以开始让他自己规划时间。先从短时间规划开始,比如有两门功课要写,让他自己决定,先写哪个后写哪个,每门功课之间可以休息几分钟。
然后慢慢给他增加,让他规划一个晚上的安排,一个周末的安排等等。时间管理的内容本身就比较多,我不展开说了,以后单独讲。
7、专注。我们孩子上课专注度很不错,学前班和现在的班主任的评价都很一致。就是在家里写作业的时候,经常容易分心。我们认真分析了一下,原因肯定出在我们自己家的环境里。
后来发现问题出在孩子爸爸身上,比如孩子先写口算题卡,然后开始弹琴,她爸爸批改题目,一发现有错的就喊她过来看,弹半小时琴被打断2、3次很正常。就算没有错误,她爸爸也会跟她说别的事情。
这样的环境下,孩子不分心才怪呢。现在是我们孩子在写作业期间,她爸爸不能跟她一个房间,因为忍不住要说话的人是爸爸。顺便说一下,我们家不陪孩子写作业。
所以,孩子身上的问题,常常根源是在家长身上。如果你们家的孩子专注度不够,建议家长们急着指责孩子之前,先检查一下家里的环境。
**有没有让孩子分心的物品,比如玩具,电子产品;
**家长有没有做让孩子分心的事情,经常打断孩子,包括送吃的送喝的,嘘寒问暖;
**有没有经常提前答应孩子要去玩什么,孩子光兴奋了,哪还能集中注意力。考试之前,我们班主任再三嘱咐,千万不要提前告诉孩子假期要去哪里玩。
总结。
孩子在低年级一定要注重学习习惯的培养,如果孩子有问题,别急着指责,先从自身找问题。
下次我们再来分享一下怎样高质量的陪写作业,以及如何尽快让孩子独立写作业。