朋友的孩子考上了我市师大附中的实验班，全家人高兴万分。因为附中是重点高中，实验班则是重点中的重点班。无论从优质的师资配备还是高素质的生源来说，孩子都通过自己的努力赢得了一个进入好大学的良好环境。
亲朋在道贺的同时，无一例外的会请教爸妈教育的秘诀。孩子妈说，孩子的爸爸长期不在家，一个人带两个娃，没有太多的精力放在大孩身上，但大孩从小自己养成了阅读的好习惯。孩子看书不挑类型，基本上保持每周两本的速度，在小学阶段就完成了大量的阅读。由于书读的多，孩子的阅读速度和理解力都得到了极大提升。 在日常学习中，由于孩子的思考超越课本，有自己独到的见解，老师也对孩子的表现给予极大肯定，激发了孩子不断阅读的动力。所以从小学到初中，孩子的阅读积累不断增加。 可以说是阅读成就了孩子今天的成绩。
当下，阅读对孩子教育和发展的重要性已经得到学校和家长的普遍认可。随着我国出版印刷业的不断发展，适合孩子阅读的各类中外书籍不断丰富，家长获得图书的途径便捷，图书价格的走低和人民生活水平的提升也为购买提供了可能。这些发展都为培养孩子的阅读习惯提供了极大便利。
爱书的孩子不会变坏，以书为友，常看常思，孩子的认知会日渐丰满。秀才不出门便知天下事，靠的是阅读。读万卷书犹如行万里路，书籍是孩子认识世界的重要媒介。那么，培养孩子的阅读习惯到底有哪些好处呢？
阅读可以培养孩子的专注力。我们都是爱故事的人，孩子亦如此。从小养成阅读习惯的孩子因品尝到故事的美妙，会形成一种专注阅读的认知和行为。
“妈妈 我还要听故事”，有时候你会为孩子对一个故事的执着郁闷万分。别担心，正是在这种不厌其烦的重复中，孩子会慢慢形成对阅读的酷爱和执着，使阅读变成像吃饭和睡觉一样的自觉行为，进而塑造出孩子的专注品质。你很难想象，一本书都无法坚持读完的孩子能安坐长久。
专注力是一种主动注意的思维习惯，是注意力的持久、专注和自觉融入的思维状态。这是孩子在阅读中通过与知识共鸣产生的一种精神愉悦感和主动获取的动力。
孩子越早养成阅读习惯，其专注力的时长会随着年龄的增长不断提升。与看电视形成的的专注力不同，阅读培养的专注力是非跳跃性的主动关注品质，更具有持久力。
幼儿时期养成的阅读习惯会伴随孩子的一生，孩子的关注力也会内华为孩子的独特气质。读书人身上所流露的独特的儒雅气质也许就是这种发展的独特表现吧。
当然孩子专注力最好的体现是课堂上的投入及学习和做事的专注，这也是帮助孩子高效学习的关键。
阅读可以丰富孩子的认知。书籍是人类文明记载和传承的媒介，蕴含了人类文明进步的成果。阅读可以打开孩子的求知和探索的欲望，帮助孩子形成强烈的探索意识和能力，让他们在知识的海洋里通晓古今思接未来。
童年时期的阅读成于孩子思想的懵懂期，没有功利，只有汲取，需像蜜蜂采蜜般辛劳，但依然甘之如饴。采得百花酿成蜜，家有爱阅读的孩子，父母会在不知不觉中惊呼孩子的成长和剧变。
孩子的这种成长不同于课堂教育的讲解和考核，它没有科目划分，但又涉猎广泛。没有固定的阅读任务，却是孩子必备的甜点。孩子在不知不觉的积累中，慢慢实现了由初级向高级的发展。
阅读是孩子终生学习的能力。活到老学到老，在这个知识爆炸、信息便捷和竞争加剧的时代 ，终生学习是对每个人的必然要求。具有终生学习能力的人通常会有极强的求知欲、较高的学习意识和超强的学习能力。
对爱阅读的人而言，持续的阅读为他们提供了宽广的知识基础，让他们在面对新知识时，不会因一无所知而茫然畏惧。阅读能让人对知识保持旺盛的探索欲，自觉获取知识并在实践中去体验和检验测知识。常学常新，知识在整合中不断积聚力量，最后达到融汇贯通。
在这个电子产品充斥的时代，阅读习惯的养成，可以避免孩子沉迷网络，远离纷繁复杂的信息对时间造成的碎片化。有时候家长会感慨无力阻止电子产品对孩子的控制，其实关键就在于给他找一个喜欢的替代，图书就是最好的选择。
如何培养孩子的阅读习惯?
重视早期的阅读教育引导。阅读习惯的培养可以说多晚都不算晚，但一定要尽早。从胎教的角度来说，孩子在胎儿期就已经有一定的外界感知力了。很多家长通常在孩子七八个月进入发声期时，着手绘本引导阅读。小家伙也许开始不能全神贯注，但慢慢会迷恋上书本，习惯家长的阅读陪伴，主动要求你讲故事。此时，孩子在阅读的过程中会通过整体框架的方式认字。到五六岁时，孩子会有一个快速识字期，如果先期有了足够的阅读积累，你会发现孩子在这个时期会快速认识大量的汉字，并逐步形成独立阅读的能力，阅读也成为日常的自觉行为。
阅读取材广泛并重视趣味性。孩子都是天使，动物都是他们的朋友，所以生动有趣的童话是孩子阅读的甘露。家长可以登录当当等一些权威的售书平台，按照年龄搜集适合孩子的书籍。通常那些销售排行靠前的书，都会比较受宝宝欢迎。像《鼠小弟》、《不一样的卡梅拉》《神奇校车》等图书是我家孩子小时候百看不厌的图书。孩子早期的书通常要大字大图颜色鲜艳图片生动有趣。随着年龄的增长，慢慢的他们会侧重语言的生动有趣。在题材上，家长不要以自己的偏好去选择，孩子对各种题材图书的爱好会有差异，关键在引导，尽量做到各方面兼顾。另外，孩子在阅读时，有些故事可以配合喜马拉雅上面的阅读进行听书，进一步提高孩子的兴趣。
最后特别强调的是，阅读需要氛围，家长要以身作则。我们常说书香世家出人才，指的是爱读书的家庭孩子自会在书香中收益成才。你不能指望自己整日看电视或打麻将时，能让孩子专心读书。家长鼓励、引导孩子阅读，并认真开展亲子共读，不仅能帮助孩子热爱读书，而且能密切亲子关系，实现家长和孩子的共同进步。
