近期参加了桃共读，21天对《刻意练习》这本书进行阅读和拆分，我觉得我不大是个好的参与者，以我的程度我觉得这本书我还值得再看个两三遍。
单看书名就很能明白这是要讲如何做练习的一本书，但是真的那么简单就能做到刻意练习吗，而为什么叫刻意练习呢？因为作者是想告诉你，如果你"刻意"的对某件事加以练习，你也可以达到比你预想还要好的效果。
书中大量引入了像富兰克林，帕格尼尼和莫扎特等等一些"天才"的事例，而作者的意图不是想告诉你，他们的成功是因为他们的天赋，而是某种程度上刻意练习得到的结果。这使我想到了最近比较流行的一句话，以大部分人的努力程度之低，完全轮不到谈天赋。当你以为他人的成功单纯是因为天赋异禀，所以你对自己向往的事情就望而却步。总是以为那是天才才能做到的事情而你永远无法做到，因此你连踏出一步都觉得难。我喜欢书中这些例子，他使我真的明白刻意练习的必要，告诉我们可能他们是有天赋，但是我们通过刻意练习可以越来越接近他们，至少不用急于say no。
就如眼下我特别爱看的两档节目，神奇的孩子和了不起的孩子，讲的都是年级轻轻就在某些方面特别有造诣的孩子。一开始看的时候我会特别感慨，特别羡慕，惊呼他们都是天才。但是越看我就越有疑惑，难道我就培养不出这样的孩子，还有他们真的就都是天才，怎么可能小两岁家长就知道他们对什么感兴趣，偏偏就能发现他们的潜能呢？看这本书的时候这些疑问就通通的解开了！很明显大部分这些天才孩子的家长给孩子营造了一个可以从小就进行刻意练习的氛围，什么氛围呢，至少孩子的父母或者祖父母有一人或者一家人都从事这项孩子感兴趣的职业或者有这方面的爱好，以至于家长的爱好直接影响到孩子，孩子在从小就在这样的熏陶中长大，家长的爱好成了孩子最感兴趣的玩物，家长再加以正确的引导，使孩子自身对事物保持高强度的内驱力。
没看过这本书的人会觉得有这么神奇，那我们每个家长都可以做到啊！这也不一定，真的想要从小就能收获成功，或者是变成孩子的兴趣，家长的引导很重要，也就是最好的方式是家中有位优秀的导师，这个导师给孩子提供的方法，对孩子的反馈做出有效的指导，适时的对孩子做出鼓励等等，做的这一切才有可能培养出别人眼中的小天才。
所以电视节目中的疑惑被这本书解开以后，我也明白这在我得学习生活中依然适用。就拿自己举例子，我参加了花花老师的线上阅读，原本这只是我单纯想要提升英语的一个想法但对照刻意练习发现，花花老师制定的群规和学习方法刚好符合刻意练习。第一，先使我走出舒适区，但又不想让我产生犯难情绪，所以找难度适中适合我的英语读物。第二，我得所有练习都会有反馈，有人针对我得练习挑出我得毛病，使我可以及时得到改正，这样才会有进步。第三，有花花老师作为导师，及时的引导我们学习的方向给我们提供学习方法等等。这样才能使英语阅读这项练习，"刻意"有效的进行下去。而对比以前拿着一本本一套套英语练习，日以继夜，埋头苦读，有效的多。
针对我的例子，书中也明显告诫我们光是自以为是的埋头苦读，单纯反复练习哪怕真的到一万小时也不会有什么进步可言。而且一万小时是个谎言，不做刻意练习，而只是重复一万小时是没有用的，但如果做到刻意练习可能你做到几千小时就已经成为某个领域的佼佼者。
之前听古典老师的课，他有个80分定律，一般人努努力可能就会到60分，但60分到80分的迈进我觉得是需要我们对想要成功的事件做刻意练习的，当然我们想要把事情做到90或者95分的时候，那可能就是要拼天赋了。可80分的努力都没付出，更不用谈自己有没有天赋的问题了。
