今年暑假，学校组织我们参加“兴成长计划”，这是一个我们自我提高的好机会。本着学习，提高的态度，我走进了“兴成长计划”，成为“兴成三班”的一员。随着课程的逐渐展开，跟随时老师，走进了不同的阅读室世界，体验到不同的阅读教学。
古往今来，凡是有大成就者，无不喜爱读书。曾国藩作为“同治中兴”名臣，曾在《曾国藩家书》中提到自己无一日不读书；伟大领袖毛主席无论多么繁忙，都要读书，常常手不释卷；周恩来“为中华之崛起而读书”的豪言铿锵有力，掷地有声；无数的科学家，如钱学森、邓稼先、李四光……都爱读书。可见，读书在孩子们的成长过程中是十分重要的。而如何培养孩子的读书兴趣，提高孩子的阅读能力，是作为语文老师以及阅读老师当前所面临的亟待解决的问题。
“书是飞机，是火车，是路。书是目的地，是旅程，是家。”——昆德兰。时老师细心的解析如何引领孩子读书。通过学习我对阅读教学有了系统的理解。首先，我明确了孩子为什么阅读——阅读是为了满足爱和安全的需要，激发孩子拥有愿望和梦想，为孩子提供成长的榜样，培养孩子的社会情感，我们学会社会交往。孩子带来精神上的愉悦，帮助孩子认识自我。
时老师的课中教给我引领孩子读书的方法：1.读，角色自居，把自己浸入故事，体会故事情感；二、写绘或者其他拓展活动，如：续编故事，改写故事等；3.交流展示自己的成果，给每个孩子展示的平台；4.存档记录成长过程的照片，文字等。我要在今后的教学中逐渐摸索，实践。
我现在所教的班级，开学是六年级了，学生经过五年的阅读训练，已经有了基础，如何提高学生的阅读能力，也是我常常思考的问题。我希望在以后的课程中，时老师能够帮我们答疑解惑。而阅读怎样好写作结合起来？我在平时的教学中，注重培养学生积累，写读书笔记。鼓励学生写作，班级里有两名同学向《作文与考试》投稿，并发表文章《大山的雾》和《乡村的早晨》。
书是人类的生活中不可缺少的一位好朋友;读书也是人类生活中不可缺少的事。相信通过今年暑假“兴成长计划”的学习，我和同学们一起成长，让阅读成为生命中最快乐的事。
