城语·耸灿
1820年出生在意大利的英国人弗洛伦斯·南丁格尔（Florence Nightingale）家境优越，受过良好的教育。在成为文学家、结婚当主妇和成为护士的三种生活道路上，她毅然选择了第三条。克里米亚战争爆发，英军医疗救护条件非常恶劣，伤员病死率高达42%。南丁格尔率领38名护士奔赴前线，在恶劣的环境下为伤兵进行医疗护理，常常夜间提着风灯走过7公里的路程巡视病房，所到之处士兵都为之感动，并亲切的称她为“提灯女士”。回国后，南丁格尔受到了民族英雄的礼遇，但婉拒一切物质待遇和招待盛会，投入到医护学校的建设中。1860年，她用各界捐赠的资金创办了世界上第一所护校——南丁格尔护士训练学校。三十年来训练了超过一千多名学院，开创了现代护理专业，使全世界医疗水平得到极大的提高。常年的繁重操劳严重损害了她的健康。1901年她双目失明，并于1910年溘然长逝。并婉拒了国葬的礼遇。
为纪念这位现代护理事业的奠基人，世人将她的生日定为国际护士节，并设立南丁格尔奖，奖励那些在护理工作方面做出杰出贡献的人。
“我想就职、经商，只要是需要的事，什么都可以，那种值得我全力以赴去干的工作，对我来说无论如何是必须的，我一直在寻求它。”（《南丁格尔传》，李顿·斯特雷奇著，岩崎民平译，实业之日本社版）
“人是悬挂在自我编织的意义之网上的动物。”——马克斯·韦伯
人类能在这个危险的星球上战胜一切动物成为主宰，最重要的一点是，只有智人可以编织出互为主体的意义之网。我们每个人，每分每秒都活在这张网里。有的时候这张网就是牢笼，有的时候又要依靠这张网赋能。比如工作、职位、家庭等等。
从教育的角度来看，树立远大理想不是一句空话，意义之网所能承载的是通过观点、理念的力量调动讲授者与聆听者大脑深处的认知力量，进而转化为行为驱动力。这种观点和理念越崇高，所能调动和凝聚的力量就会越大，于小处说是渺小的个体变得伟大的动力，诸如南丁格尔、白求恩……于大处说是建国立业的大功勋，诸如列宁、切格瓦拉……
纪念南丁格尔，纪念一位伟大的意义之网编织者。
（原文发布于2017年5月12日）
