刘老师言：

比寻找各种教育秘籍更重要的是先想清楚什么是好的教育，确立自己的儿童观和教育理念。如果我们拿孩子当人看，就会尊重孩子生命的尊严和价值，不会通过制造恐惧或扩大欲望的驯兽方式去控制孩子；如果视孩子为独特的人，就会尊重孩子生命的唯一性和独特性，不会拿孩子去跟别人比较；如果能把孩子当孩子来理解，就会尊重孩子所处生命阶段的身心规律和特征，不会用成人，甚至圣人的标准去要求孩子。有了这三个基本的认知和尊重，教育中的大部分问题会迎刃而解。而价值观出了问题，方法越多越有效，给孩子带来的问题会越多，伤害会越大。

比寻找各种教育秘籍更重要的是先想清楚什么是好的教育，确立自己的儿童观和教育理念。如果我们拿孩子当人看，就会尊重孩子生命的尊严和价值，不会通过制造恐惧或扩大欲望的驯兽方式去控制孩子；如果视孩子为独特的人，就会尊重孩子生命的唯一性和独特性，不会拿孩子去跟别人比较；如果能把孩子当孩子来理解，就会尊重孩子所处生命阶段的身心规律和特征，不会用成人，甚至圣人的标准去要求孩子。有了这三个基本的认知和尊重，教育中的大部分问题会迎刃而解。而价值观出了问题，方法越多越有效，给孩子带来的问题会越多，伤害会越大。

人是有动物性的，正因如此，教育的目的是唤醒人心中人性的光辉，使人成为人。那种秉持胡萝卜加大棒，或严惩，或利诱的方式，是把育儿当成了“驯兽”，放大了孩子的动物性，摧毁了孩子的人性，是对孩子作为人的尊严、价值的否定，是反教育的。遗憾的是很多父母因为这种方式省力、速效，而忽视它的本质。

@May-boy10-厦门

其实理就是那么个理

把孩子当一个独立的人给予完全的尊重和爱，而非要求和控制，更不能为了达到目的而粗暴的批评和打骂。

但当我们面对实质问题时，这看似简单的道理却很难做到，因为人心中本来就存在很难剔除的贪念。而对对孩子的期望更是如此！

孩子的表哥也是个爱玩游戏不爱学习的表哥，去年寒假我们回西安，也是我跟范真写作业，他没黑没明的打游戏，让他帮着督促范真学英语其实也是另一方面为了调动他的积极性，而对范真我说的是他带动哥哥学英语，要不然，哥哥四级过不了，大学就没法毕业了[害羞][害羞]

@May-boy10-厦门

其实理就是那么个理

把孩子当一个独立的人给予完全的尊重和爱，而非要求和控制，更不能为了达到目的而粗暴的批评和打骂。

但当我们面对实质问题时，这看似简单的道理却很难做到，因为人心中本来就存在很难剔除的贪念。而对对孩子的期望更是如此！

孩子的表哥也是个爱玩游戏不爱学习的表哥，去年寒假我们回西安，也是我跟范真写作业，他没黑没明的打游戏，让他帮着督促范真学英语其实也是另一方面为了调动他的积极性，而对范真我说的是他带动哥哥学英语，要不然，哥哥四级过不了，大学就没法毕业了[害羞][害羞]

@May-boy10-厦门

是呢，我们都是严重的知道而做不到。

不过如果自己一味地强调没办法做不到

其实就是心虚的给自己找理由，推卸责任。

我们这些来学习的妈妈们可能也一时做不到，但我们知道自己需要学习提升自己，我们在不断的尽力的把自己做不到的范围在缩小。所以我们和孩子都是幸运而且幸福的。

我儿昨天看到他同学的爸爸拒绝学习，说了一句，可悲的人儿就是这样的，能看到问题的存在，却不寻找方法解决，只能自己和孩子继续在痛苦中挣扎，。

@May-boy10-厦门

呵呵，其实我也纠结，但就是有时忍不住 不然心里难受。

我的出发点就是他听了建议，就可能可能少了一个痛苦的孩子和妈妈 ，不听建议吧，大不了说我自以为是的，但也很快就会过去了，所以对他们对我也没啥损失。

但重要的是，总是在改变与不改变之间有人徘徊，有人选择改变。所以做与不做的区别就在此。这也是为啥我们家孩子们都喜欢来玩，因为孩子们能感觉到我对他们的爱。

至于我外甥也是一样，在家最听我的话，我姐和姐夫天天说他应该给我当儿子才对，这次调动哥俩的学习，走的其实就是亲情路，我请哥哥帮忙，哥哥不好意思推辞，而范真也是真的跟哥哥关系好，所以想帮哥哥一把，所以嘛，今天一早起来主动把五年级二单元的单词提前记了，并把记录发给了哥哥