图片发自简书App
听说英语老师来当我们的班主任，我们都惊呼不会是个灭绝师太吧！初二开学第一天的早晨我和同学们坐在位置上，嘤嘤讨论着。。。
从走廊传来清脆的脚步声，门开了，教室里瞬时安静下来。
老师迈上讲台，把书放在讲桌上“同学们好，我是你们的英语老师，我姓常。还请多关照”然后向我们鞠了一躬。
夏末的风吹动蓝色的窗帘，微风已是不燥。老师用板擦压住被风吹起的的书角，拢了拢额头的散发。。。
我坐在第一排，抬头呆望着她，老师下巴弧线很漂亮，脖子修长嘴角上扬，眼睛明亮。生命中第一个让我仰视的女人出现了，在我心底的湖激荡起一阵涟漪。
那年我15岁，喉结隆起，胡子发芽。激素让我心澎湃，而单薄身体却将之束缚。我叛逆，我矫揉造作。像小波同志说的:我想吃，想爱，想变成此时教室窗外忽明忽暗的云。
我的仰望碰上了老师低头时的目光，老师点头微笑，这让我耳根火热，尾椎酥软。少年的心里的被认同感竟如此容易满足。我爱上了英语。。。
我初二的历史老师，鼻毛溢出鼻孔，松垮的裤子拉链经常忘拉。但是历史课上他不看课本能从元谋人讲到新中国成立。外漏的鼻毛是他满腹才华的溢出。初三的班主任坏牙同志，瘦弱干瘪，唾沫飞溅，一堂课下来前排的同学相当于洗脸，但是地理知识之渊博，等高线都能化成现代画韵味。他喷薄出的半升唾沫是知识源泉的喷涌。他们体貌可谓之普通，但三尺讲台之上，他们的渊博转化为的知识，却令他们形象光辉。到底是师者赋予了老师这个职业以伟大，还是老师这个职业赋予师者以光辉？细想来是责任吧！
——向往
