一个九零后的朋友在微信给我发信息，他的妈妈没有经过他的同意给他报了大学专业知识之外的三门课程，其中就有他最不喜欢的写作演讲课，他虽然不喜欢但又无法拒绝母亲的安排，特别痛苦，他给我抱怨说，难道现在的压力山大的年轻人真的必须百门通才能立于社会吗？
我最近在读《易经》，感觉特别的震撼，《易经》的视野是非常宏大的，它把包括社会人生在内的万物万象都囊括在六十四卦中，这六十四卦还不断地变化，产生新的内容。可以说，《周易》的最大内涵，就是生长、变化，总是产生新阴阳二气交感，于是一年四季出现从春天到冬天，并不是结束了，而是孕育着新的循环。
八卦中，天地、风雷、水火、山泽，也是不断生长，互相哺天地最大的功能就是生育，天地交融，万物变化，天生的就叫做天性，万物的生命力是最可观的，《周易》讲得最多的事情就是生生不息，”
《易经》的“ 易”就是变化，变化是什么呢？就是一个东西，变成了另一个东西，一件事情变成了另一件事情，就像毛虫打开蛹变成蝴蝶，蝌蚪脱去尾巴变成青蛙一样。
变化，一定会产生新的东西，这不就是生吗？‘生生’，就是变化了又变化，不断产生新的东西，而这种变化都是在一个空间一个主题变化的，我把这些认知发给他看了，随后他发给我一个笑脸。
足足过了三天他才给我回了信息，他说他懂得了，无论学多少课程学多少知识，都是在他能掌握自己的思维方式，做人准则的基础上去学的，实际上是要有一门精通的技能或者知识才能立于社会，才能在压力中从容面对，才能把其他的“百门通”
