在最炎热的八月里,我们的主播课程即将接近尾声,在这近两个月的学习时间里,我到底学到了什么呢?有没有学到好声音的秘籍呢?
事实就是,我不仅在这里学到了好声音的秘籍,而且还收获了很多不一样的东西。
好的,下面我就从三个方面来回顾一下我这一段声音之旅。
一、三大收获
1、练声朗读的好方法
不用丹田发声,不用担心这里有方法,觉得自己的声音单薄,不够洪亮,厚度不够,不用担心,我们也有法宝。
朗读时感情不够,过于平淡,不够自然等等,这些都不是问题,从声音到技巧,到朗读实战,一步一步,逐步提升我们的朗读能力。
整个主播课程学下来,15个方法之多,全方位解决我们练声和朗读中的困惑。
2、两篇散文,两首诗歌。
朱自清的《背影》和史铁生的《秋天的怀念》,都是经典名篇,在主播课期间,我们再一次重温经典,在莘茹老师细心的讲解下,我们对这个散文有了不一样的理解,体会到朗读与理解的紧密联系,对朗读也有了自己的感悟。
一首情诗,一首姥姥我把你勺子丢了。
这两首诗歌,都是讲对亲人和爱人的一种怀念,虽然风格各不一样,但是感情却同样打动人心。通过对诗歌的朗诵,让我对朗读,对情感的把握,有了进一步的提升。
3、晨起户外练声。
这算是意外之喜。很多人为了养成早起的习惯,要参加训练营或者打卡课程才能早起,但是我通过参加主播课程,就做到了早起,而且早起后还去户外练声,毕竟在屋子里练声动静还是有点大。
二、个人思考
1、朗读要充分理解,才能够读好文章。
我以前读文章的时候,是拿过来就读,根本不会去考虑这篇文章是谁写的。这篇文章的背景是怎么样的?也不会去分析文章中字里行间潜在的含义和感情。
可是现在,如果再读一篇文章,可能就会想,作者是在什么样的心情下写这个文章的?他是喜悦的,还是忧伤的?这句话是字面意思还是背后另有深意?
在读史铁生对着母亲发脾气,而母亲悄悄躲出去的时候,我能够从文字之间看到母亲对孩子很深沉的爱,也能够体会母亲躲出去的深意,就是为了尊重孩子,不让孩子难堪,给孩子空间和尊严。
2、朗读要善于观察,细心,品味生活。
之前莘茹老师也说过,一个好的朗读者,他是会生活,细心的人。好的朗读者善于观察,善于发现社会生活中的美,善于积累情感的片段。在我第一次听到这句话的时候,我并不能理解,也没有能够从心底里认同。
直到在这次课程中,通过老师对背影的讲解,对这篇散文细致入微的分析,我才深深的领会到细心观察生活是多么的重要。对于一个朗读者来说,观察生活对把握朗读时的情感,投入自己的感情,都有极大的帮助。
在《背影》中,有一段是描写朱自清的父亲,是一个胖子,他要爬上月台去给朱自清买橘子,是很费力气的,他要先爬上去,又跳下来,那么这个系列的动作,作为一个瘦子的我,一瞬间是很难领会其中的艰难。
但是当我有心去观察生活中的胖子后,我发觉,他们上下楼梯,或者是走路,或者爬上爬下的时候,的确是非常的费力气。直到那个时候我才能够完全理解,朱自清的父亲当时爬上去,跳下来,那样一种带着笨拙的背影,为什么会让作者流下眼泪,会那么打动人心。
三、课程特色。
1、教材新颖。
每一节课都是莘茹老师全新授课,老师一直非常的忙碌,所以呢,授课的时间有的时候是在早上,有的时候呢是在深夜。
7月中旬,莘茹老师去北京进修表演回来后呢,就把她在表演课中所学到的东西,重新又加入到我们的课程中,让我们能够接受到更多更新更好的教学方式。
2、一对一点评。
写作课程最重要的一点也是当你写完作品之后呢,需要老师进行点评,发现你在写作中的问题,那么声音课,更是一门这样需要有老师进行指导的课程。
莘茹老师的点评非常的细心细致,而且从每个人的声音,练声的方式,字音问题,朗读技巧,情感是否到位等方方面面都进行点评。
每次点评针对我们的错误或者不完美的地方都会及时给予指导,或者示范朗读,让我们有针对性的再去练习,把每一个作品细心打磨。
我们的打卡作业中会有今日疑惑环节,当老师看到这个疑惑的时候呢,也会进行及时的解答,并给出针对有效的训练方法,让我们能够在下一步的训练的时候呢,更加准确的练习。
3、有趣又有戏
如果你以为我们的课程只是读读文章,读读诗歌,然后就是老师的点评,那就错了,我们还有非常有趣的配音课。
为了寻找对象感和自然感,我们会借助各种工具进行发声,你能想象的到我含着勺子说话的样子吗?
当我们下载了配音秀后,更是发现了一个有趣的玩具,每天大家都积极的把自己配音的角色发到群里,有的是太后,有的是仙女,还有的是公主,总之各种角色都让大家玩得不亦乐乎。
在这个主播班的学习过程中,除了课程学习。我还体会了很多的其他的美好,如黛雅小仙女,每天起得比太阳还早,听见她美妙的声音,我就有力量继续坚持。有的小伙伴朗读自然,有自己的风格,当我不知道怎么朗读的时候,我就去听听她的语音,从中寻找到朗读的感觉。出去游玩的小伙伴们还分享了好看的照片,有的会对着花朗读,有的是去看海,有的去爬山,让没有有出游的我,也领略到了祖国的大好河山。
如果可以,我想继续学下去,不想和这个课程说再见!
我希望再见的时候,我们都更加美好。