截至昨晚，研究生的生活终于告一段落，策划已久的总结终于可以动笔写了。概括起来，这是一份有关于“选择”的总结，全程尿点，没有笑点。
在本科毕业后半工半读，我一边学习托福课程，一边搞起了新概念培训。说实话，挺辛苦的，但是很充实，也很开心。可能是出于对蓝袍子的向往，我选择了考研，进入了现在的实验室，错误的选择从此开始。
我是一个向往自由的人，我需要时间和空间进行自我的创造，这些能给我奋斗的动力。然而，我的一周都被限定死了。八点上班，晚上十点下班。不算加班一天要在实验室里待9.5个小时，一周几乎无休。很多时候，累不会伤了学生的进取心，但是无用功会。无穷无尽的考勤，无穷无尽的汇报，无穷无尽的讲文章，无穷无尽的公共实验。这和“资本原始积累”时的“点工、上工、下工”有什么区别。牢笼呆久了，巨象也忘记了反抗。对不起，这样的研究生生活每周总结除了记流水账我是真的写不出别的内容。每个人都有每个人自己的人生轨迹，凭借着生硬的制度压榨学生的时间和精力并不会获得高的效率。研究生最后的一年，我变得十分的焦虑，文化焦虑、信息焦虑、毕业焦虑、就业焦虑...整天在失眠与慌张中度过，失去了自己的人生节奏实在是很茫然。刚好最近世界杯，一支球队被对手带着节奏走，恐怕也只能凉了。余生漫长，莫要慌张，别让任何人打乱你的节奏！
实验室的“管理层”设计了一套打分的方法，将学生们划分成为不同的等级，发放不同数目的补助。相似于蒙古族将人划为四等：蒙古人、色目人、中原汉人、南人。惭愧惭愧，我一般也就是“色目人”和“中原汉人”的水平。不论是出于什么样的考虑，这种方法实行起来无疑是个败笔。人是发展的人，学生是发展的学生。对不起，我不是超市案板上出售的猪肉，需要你根据肥瘦区分标价，我也不是拍卖会上拍卖的螃蟹，需要一群看客随意地打分。实验室的“家族病”、“大企业病”打击了太多努力奋斗学生的情感。若无改观，“硕士长流水，博士不停留”是必然结果。
所以，趁着还保留的一些锐气，我选择了去做自己想做的事情。学会一门新知识，掌握一种新技能。这样的目标确实很宏大，但是也很空洞，让人茫然。什么叫“学会”，怎样算“掌握”？这样的目标太难界定，惰性驱使下人总是会选择最少的付出，即时间下限，结果可想而知，端着一碗夹生饭狼吞虎咽，消化不良。考证书变成了一个选择，至少它可以在一定程度上量化学习的效果。而且，你要大胆的说出自己的目标，不管成与不成，骄傲或者虚荣的心态都会驱使你去拼命奋斗，不同于赚钱，“闷声发大财”很多时候是成不了事的。“君子慎独，卑以自牧”，独处时光大多被娱乐占据，哪里还有梦想驻足的地方。
茫然无措的纠结中，庸庸碌碌的痛苦中，我开始了“考证”的道路。作为一个天秤座，对于很多的事情，我都表现出“收集控”的状态。总是有一种集齐“七颗龙珠”召唤神龙的倾向，说白了也就是“完美主义”。追求完美无疑是一种强迫行为，但是我觉得并无大碍，只要自己心态足够强大，完美主义倾向会给予你奋斗的无尽动力和即时的明确方向。研究生期间，我考了两次六级，分数分别是519和521，加上本科的三张一共5张六级证书，均分513。这成绩也真是稳定了，方差分析表明差异极不显著。研二时，我开始备考教师资格证，在吃透政策的前提下，连续两次分别报考高中生物和高中英语教师资格，不仅可以免考两门公共课，而且避开了报考高峰。一年时间获得了全国高中英语和高中生物教师资格证。后来，由于工作单位有要求我又报考并获得了MS office高级应用全国合格证书、MS office高级应用江苏优秀证书。一切都还进行的比较顺利。翻译证书、软件证书、会计证书、金融证书等以后还会继续考下去，考为学，学为进！
我是研三时开始了投简历找工作的状态，各行各业的企业、公司、单位投了不少的简历。我参加了十五、六场面试，各种类型的面试基本都经历过了：结构化、无领导、HR面试、总监面试、大区经理面试等等。我的感觉是越是高层的领导看问题越是宏观、格局越大，即使是忽悠，手段也更加高明。
曾经我和新东方教育集团华东大区某分校校长聊过，他问我对自己的人生有什么规划，我东扯一句西扯一句，毫无章法。我突然间体会到了生命学科教育中的一个弊端，缺少设计思想。循规守矩或者是完全的复制性、重复性实验毁灭了科研创新，也让学生浑浑噩噩度日。上个月在有书共读看了《斯坦福大学人生设计课》体会颇多。回想起以前新东方的一个集团培训师的演讲，我作出了下面的总结：人生规划要有“模块化”的思想，就像是一个九阶魔方，所学专业只是中间的那根轴，藏在最里面，外面的九块则代表了不同的技能，不同的知识面，甚至是不同的处理问题的视角。低层次劳动者还可以窝在自己的“温柔乡”内吃老本，享安逸，各有各的活法；高层次劳动者却趋于同质化。不论他们是学士、硕士甚至博士，也不论他们是理学、文学、工学、医学、农学专业毕业，最终他们都是掌握了工商、管理、金融、经济、计算机、外语等等多门学科，理性思维、决策支持、风险预估、批判创新等多种技能的领导者、决策者、培训师。
我是一个很少看综艺的人，但是我也有必看的综艺。《超级演说家》是其中之一，北大才女刘媛媛又是最崇拜的一个人。“学习能力，就是我认为一个人身上最重要的能力，最重要的竞争力，最重要的成功原因”。很多人都会说，高中时代是自己人生的最高峰，高考之后再无可圈可点的成绩。仿佛是一夜之间，我们便忘记了高中时期的所有学习技能，数学的各种思考方式，短期刷单词的能力，辩证思维能力，写作能力，阅读能力。考大学、考研、考博，看起来含金量越来越大，其实恰恰相反。因为高考阶段筛选出来的学习力爆棚的牛人早已一路高歌猛进，走向成功。学习能力>学位，但是我们却不知道还要去学习“如何学习”。孰之殇！
实验室的环境是一滩不太舒服的温水，有人盯梢，有人催促，有人批驳，为了熬学位，大多数人选择了当“青蛙”。《刻意练习》中一个观念：效应积累，对此我很赞同。一个人如果能经常性地获得小的成功，哪怕是一句鼓励，都是在积累积极的正反馈，某一天质变爆发出巨大的能量。而生活在一个充满了批评、盯梢、挖苦的环境中，无形之中，激情被掏空、理想被蛀蚀，某一天惊醒后发现自己变成了自己讨厌的模样。坏的习惯比好的习惯更容易形成，坏的情绪也比好的情绪更容易“传染”。没有一方去行政化的科研净土，出不了好的科研成果，培养不出好的创新人才。
有些时候，选择真的比努力更加重要。一个错误的选择可能会让自己在一段时间内很煎熬，生活得很痛苦。当然，受伤害或者有所损失都是自己选择的结果，坚定，千万不要放弃选择的权利。所以，千万慎重！慎重！
三年已过，一切都将结束。即使是一个错误的选择，我也用了三年去弥补。时间会冲淡一切，没有什么怨念需要铭记。
From majestic mountains and valleys of green to crystal clear waters so blue, the bright vision is coming to you!
