你的演讲准备充分、态度真诚、内容很干。用尽浑身十八般武艺，可听众不感冒、感觉枯燥，听一会头大。
如果你演讲中涉及：专业术语、生僻概念、抽象思维.....可能很有价值，但外行看着就很难、不想听、脑瓜子嗡嗡的。
做老师的更有感觉，辛苦备一堂课。同学非常捧场的玩手机、刷抖音、吃鸡。你在上面侃侃而谈，学生在下面滔滔不绝。
你忽略一个问题：大脑喜欢做一些感觉轻松、愉快的事情，不喜欢思考，因为思考消耗能量。人类的进化为了生存要增加能量，减少能量的消耗的行为。
而演讲者对信息编码输出，听众接收信息解码，本身就要思考和消化。
假如你能在演讲中恰当使用幽默技巧，能极大的提升听众状态，粘住听众的注意力！
比如、考研段子手张雪峰老师演讲风格：搞笑、激情、夸张，被学生喜欢，每次演讲不考研的学生为了听他演讲去捧场。
比如、老罗2019.04.01直播带货“不赚钱交个朋友”。当初在新东方讲英语时，讲课幽默诙谐被学生喜欢，之后做牛博网、锤子手机都有粉丝追捧。每次锤子发布会，粉丝都想听他讲相声
比如、新东方被称为教育界“黄埔军校”，出来很多受学生喜欢的老师（俞敏洪、徐小平、罗永浩、古典、周思成、艾力、刘一男、屠皓民......）演讲风格都非常幽默风趣，备受学生喜欢。
演讲中制造幽默的好处：
1、迅速提升魅力
幽默的人给人带来愉悦感，被人所喜欢，也显得更智慧。
2、营造沟通氛围
特别在演讲开场，听众不了解你，幽默可以迅速破冰。现场氛围由冰变暖，调节保守观望状态，为你输出信息创造好的氛围。
3、吸引听众注意力
大脑对于动态变化的事物更敏感，习惯静态稳定容易忽视。长时间演讲，想让听众持续注意力在线很难。
就像救护车铃声变化、楼顶的飞机航行指示灯频闪，吸引我们的注意。幽默就是演讲的频率变化，让枯燥边的有趣。
想要幽默演讲，先要了解人为什么会笑？
关于幽默的原理，哲学、心理学、社会学、语言学和脑神经科学等领域的学者都进行过大量的研究和探讨，从不同角度解释幽默的原因。根据不完全统计，关于幽默的理论成因有上百种，最流行的理论有2种：
1、优越论
2、乖讹论
一、优越论：指人在感觉自身具有优越性时，往往会发出嘲讽的笑声。
比如、你和朋友散步时，朋友被绊了下摔个大前趴（或朋友才了一坨狗粑粑）这时你会发笑（你看到朋友的囧样，感觉憨憨的，感觉自己比他聪明，让你有种优越感）
比如、海泉在《我是歌手》作为主持人，在邀请齐秦大哥上场前，有段非常可爱的口误：接下来这首歌是由台湾的民谣前辈李寿全先生 cuang 创 ....... 叫 zhuo .....（听众：哈哈蛤）......为了公平起见，从此 zi 后......听众：哈哈蛤）
为什么引起发笑？因为发音不清晰、大舌头、咬字不准......当众犯很低级错误，像小孩子一样可爱，听众内心有种审视感、优越感，引起发笑。（我们都欣赏海泉～）
总结：人在感觉自身具有优越性时，往往会发出嘲讽的笑声
二、乖讹论：指因为与人预判和认知不符，由于期待或预期落空引发幽默的情况。
段子1
一个大一男生看到漂亮学姐，主动问：学姐，你有男朋友吗？
学姐说：有啊！
男生说：那你介意换一个吗 ？
学姐说：介意！
男生满脸透红说到：学姐，那你介意多一个吗？
学姐温柔、亲切、和蔼的说：滚！
【正常逻辑：女生拒绝换一个男朋友了，男生应该说，好吧，祝你幸福or我不会放弃的，等你！传统认知“恋爱是2个人的事情”，学弟说：“你介意多一个吗？”打破了传统的认知“二人世界”，表达渴望“三人行”的想法，所以引起发笑】
段子2
我们都应该热爱小动物，因为它们非常好吃！
【 爱护小动物常见原因是可爱、推销、生态平衡、稀有、和谐......，这是正常的逻辑和认知，但后半句“因为它们非常好吃”，完全打破期待创造意外，所以引起发笑。】
根据幽默发笑的两大核心：
一、优越论（优越性）
二、乖讹论（意外性）
分享演讲创造幽默4种方法：
方法一、自嘲
自嘲是很多演讲者常用创造幽默的方式，自嘲产生幽默的原理，为创造听众优越感。可以说：把别人的快乐建立在自己的痛苦之上。
段子1
做人要有目标，我今年的目标存款5万元，算一下我距离目标实现还差19万元！
段子2
不要和我比懒，因为我懒得和你比！
段子3
人都说不能再一棵树上吊死，所以我告诉自己：要在附近几棵树多死几次试试！
方法二、逻辑反转
逻辑反转也成铺垫后抖包袱，背后的幽默原理：乖讹论（意外感）演讲着正常分享上班句，下半句与听众的预期和认知不不符，通过创造意外感让人发笑。
段子1
张雪峰问：你们为什么不参加比赛锻炼自己？
同学说：因为我怕自己说的不好、唱的不好、跳的不好有人笑话我。
张雪峰说：其实同学你这么想是不对的！因为你说的好、唱的好、跳的好，照样有人笑话你！
传统认知：学生怕上台告诉同学别人笑话你更加锻炼自己，别人的眼光不重要。
逻辑反转“说的好、唱的好，照样有人笑话你！”引起意外感
段子2
小明说：我5岁吟诗、6岁作画、7岁钢琴、8岁习武、9岁胸口碎大石、11岁 … …
小刚问：等一下，你10岁那年干嘛了？
小明说：我9岁那年胸口碎大石，骨折了！
所以10岁那年住院一年！
传统认知：从5岁开始那么牛，10岁也一定很牛。
逻辑反转：10岁那一年很悲催，9岁的事故骨折住院了......
段子3
如果你被打倒了，不论对方是谁，你都要勇敢告诉对方：在地上真TM得劲儿！
传统认知：不论是谁，都要反抗、斗争。
逻辑反转：在地上真TM得劲儿
方法三、改编
改编也能产生幽默发笑的效果，改编故事/俗语/谚语/名言，与听众大脑中原有认知不符，产生意外感。
段子1
问君能有几多愁，恰似一壶二锅头
段子2
擒贼先擒王,骂人先骂娘
段子3
过去找对象多才多艺，现在要多财多亿
过去姻缘问月老，现在姻缘问财神
方法四、借用图片/视频
借用幽默图片/视频，也能产生幽默效果。通过创造意外感、优越感，让人发笑。
你想象的男朋友抱着你
男朋友眼中抱着的你
你眼中的自己
女神眼中的你
总结本次收获：
一、幽默使人发笑2大原因：
1、 优越论
2、 乖讹论
二、演讲幽默4大方法：
1、 自嘲
2、 逻辑反转
3、 改编
4、 借用图片/视频
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