4.13星期二
早晨起来后，照例学习打卡看书，六点十分，给小朋友做早餐，6:16他来到了我的身边。正当我惊讶，纳闷闹钟没有响的时候，他告诉我，他自然醒，因为晚上休息的早，于是，我亲了亲他，告诉他早睡的重要性，他告诉我，以后要早点休息，我点头表示支持。
接着，他去洗漱，我的早餐还没有上桌，他已经开始准备打卡背诵了，我很欣慰，结束后，我们准时出门，早晨相处的时光，和谐而又美好。
中午回家后，给孩子做喜欢吃的鱼香肉丝，忙碌的30分钟，小朋友休息了10分钟，然后开始写作业，不但写成了学校的一点儿作业，而且写了家里每天的阅读和几道数学题，我真的很开心。今天，没有一丁点儿的督促和争吵。
吃饭的时候，小朋友不断的夸我做的好吃，一个人吃了一大碗，剩了一点儿说晚上热上他吃。哈哈，小家伙，感冒好了，终于开始好好吃饭了。小嘴儿哄的我开心的。
晚上回家后，我继续呆在厨房做晚餐，他回家后，休息了10分钟，然后开始写作业。自己规划了一下写作业的顺序，便开始了。过了几分钟，他撒娇卖萌的跑进来告诉我：妈妈，今天忘了一件事。我说：什么啊？我想不起来了！他说：抱抱。于是，我抱起了他，我们彼此亲亲，然后他开心的走了。
不一会儿，他写成了数学，还告诉我15✖️15.25✖️25 35✖️35这样连续的几个算式的答案，我正纳闷他没有列算式怎么算出来的，我小的时候，都不会，怎么就没有发现呢？他便得意地告诉了我规律。于是，我趁机表扬，夸奖他善于观察，他很开心的抱了抱我。
吃饭的过程中，他开心的和我分享一些趣事，两个小实验，于是我告诉他我可以将它们分享在我的课堂，和孩子们引起共鸣，乐一乐，他也表示同意。最后我告诉他，让他以后多看点，给我多讲一点，他点头答应。同时，他向我咨询了清华大学，奖学金的相关事宜，我很纳闷，但是，我就想，这正好是教育的好时机。于是，便告诉他，小学，初中是义务教育阶段，大家都有学上，但是，如果初中不好好学习，考不上高中，自己理想的大学，也都就没了……然后结合暑假带他去看金榜题名学生的名单的事件，联系他的目标和理想，又交流了一下。我感觉到他内心的一种力量又回来了，今天的他，状态回来了，我很开心。
听写了单词，写了语文，中途，他有点累，跑来抱抱我，和我说话，并且告诉我：妈妈，我在这里开心多了，以前我不太说话，现在每天话好多，有说不完的话，而且，我和班级孩子说话，他们都说我很幽默。哈哈，可爱的小宝儿，希望你永远这么开心，快乐。
晚上，我们一起看书，学习，然后督促他早点休息。迎接新的一天。反思今天和孩子的相处，我们都做的比较好的有：
1.小朋友今天的学习，生活习惯都有进步。
2.小朋友愿意和我主动谈心，沟通，交流。
3.他今天做事不磨蹭了，干的很好。
4.我也没有往日那么焦虑。看到他休息，也能耐心等待，不向往日那样，一回来就催他写作业，仔细一想，孩子学了一天了，回来后，喘口气，喝水，吃点水果，放松一下，岂不更好？劳逸结合，会事半功倍。因此，以后一定要有长远的目标，多点耐心，少点焦虑，毕竟，他还是孩子。
5.孩子还是要定期敲打，昨天的一次教育，今天看起来还是起作用了。因此，以后看到犯错，要找机会教育，而不是一而再再二三的忍让，溺爱。
6.为自己点赞。尝试改变以往的强势，能够站在孩子的角度思考问题。
以后，继续反思，多交流，多沟通，走进孩子的心里，了解他的动态，我们才能够相处的更好，也更有利于孩子的发展。
