说到写作我的第一反应，就是想到高中作文曾经得过零分。
那是高一的一次月考，语文成绩出来，我怀着莫大的喜悦，屁颠屁颠跑去看成绩。由于前一次语文考试我得了第一，心有骄傲便有了些轻骨头，很自然地从前往后看成绩单。
我瞪着眼珠子，雷达般准确搜索前半部分名单，来回看了好几遍，确定前面的确没有我的名字，我有点儿慌了。100分以下没几个人，九十几分是极限，但我更糟，六十八分，倒数第一。
当时只有一个想法，天，这什么世道！
上一回考试正数第一，这一次便倒数第一，我非常怀疑老师对我有意见，他肯定是故意的。
后来的事实证明，老师的确是故意的。他在我的作文上画了几个瘪瘪的大红圈，然后鬼画桃符般题了几个字，我看不懂，捧着卷子审视半天也没审视个结果来，不知道这位个性十足的老师想要表达什么。
后来讲解作文时，语文老师站在讲台上无比激动地咆哮，扯着嗓子吼:你们这些猪啊，写作文光摆材料不议论算什么，等我来跟你们分析材料吗？就算举例子你只会写个屈原跳江李白喝酒，要论证的话题呢，忘啦？干瘪瘪，零分！
被骂了一通之后我赶紧扒拉起卷子，这回终于看懂他写的评语是“不议论”。
不议论有多严重？如果是考试作文那就惨了，像我一样得零分（吓唬吓唬你），乱摆材料不为主题服务，凑字数么，还是想通过堆砌例子显得文章高大上？
这背后还显示出更大的问题，第一你阅读少肚里没货，不知道写什么。
就像我们高中时，每次语文考试不是屈原出来跳江就是李白要喝酒，要不就是东坡被贬到岭南吃荔枝。年度感动中国人物事迹更是被用烂，一次考试下来，全班同学都在写断臂钢琴师和肝胆专家吴孟超，到头来我们互相看了作文，自己都觉得好笑。
第二还能反映出你读书的特点，那就是不消化不思考。
任何外在，如果它不曾进入你的思想深处，都将始终是你的身外之物。好句佳段乃至名人轶事，要想用得好用得巧，你就要自己去感悟思考，没有理解其深层内涵生搬硬套，想写好文章都难。
有句话你或许听过，好文章是穿越千年的心意相通。
传世佳作之所以传世，就在于文章能够打动人。或是作者表达的思想十分深刻，或是体现出的人性特点十分真实，亦或是词藻富丽犹如神来之笔……总之，读者要能感受到作者满满的心意。
对于作者来说，首先应秉良善之心去写作，这是笔者对人类的心意。
不求人人胸怀天下忧国忧民，至少你得有起码的良知和判断力。
当今是个自媒体时代，文章比以往任何时候都更容易流传和影响人。好文章输出正确价值观，鼓舞人启发人，弄虚作假、反人类反社会的文字则对社会产生恶劣影响。
第二，还要怀揣对自然的心意。
可以说，山川河湖乃至花鸟树木都对人的心灵起着一种净化作用， 使人对自然，对宇宙产生一种神秘感和美感，对万物生灵表现出一种怜悯和敬意。
看宇宙写真景物，向外发现了自然，向内发现了自己的深情。
总的来说，写作需要多阅读多思考，同时还对作者自身的文化人格提出一种判定。
有一种情况是，人的年岁增长经验多了，情感慢慢收敛，理智渐渐开拓，于是写出的文章意蕴悠长，耐人寻味。
愿你不负岁月深情，写出具有自己个性特色的好文章！
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