有一次带小麦子去玩滑梯，碰到一个比小麦子小半岁的弟弟。他长得很高大，比小麦子高出半头，倒着走滑梯手不用扶，蹭蹭蹭地三两步就上去了。他看到小麦子从滑梯上下来了，马上跑过去说要拉她起来。我心想小麦子可能又要着急地哭了，但是小麦子没哭，而是倒在滑梯上不动。那个小弟弟的奶奶连忙跑过来让他不要拉别的小朋友，还把小麦子扶起来了。小麦子是很不喜欢与陌生人这样的亲密接触的。但是这次她也并没有激烈的反应，只是自己跑开了。后来那个弟弟又跟着她跑，还老想抓住她，小麦子一生气就推了一下他，竟然把他推到了，这出乎我的意料，因为以前有小朋友要碰她她都会急得哭。那个小男孩可能是没想到会被推到，就在地上哭着耍赖不肯起来，而小麦子就在一旁看着。我心里惊讶于小麦子的变化，就忽略了她的不当行为，让她赶紧到别的地方去。后来我想起这件事来，觉得还是应该让小麦子向小弟弟道歉，虽然小弟弟的行为也不当。应该教小麦子这么说:“对不起我把你推到了，但是我不喜欢你抱我，请你不要抱我好吗？”

有一次带小麦子去菜场买菜，碰到果果，她手里拿着一个毛绒小鸡，小麦子自己走过去说:“可以给我玩一下吗？”这又出乎我的意料！可是果果好像没听见，我就对小麦子说：“噢，你再问问果果吧？”小麦子又提高了声音说:“果果，可以给我玩一下吗？”果果立刻就把玩具给小麦子了，小麦子很开心，玩了一会又还给果果了，还说了声谢谢。我心想，小麦子难道在这方面开窍了？第二天又在菜场看见果果了。小麦子走在前面没看见，我叫了一声:“果果！”小麦子立刻回头走过来说:“果果，你好！”果果向她挥挥手，她还伸出手来握了握果果的手。我在一旁看了心里怪感动的。

有一天，我和小麦子买完菜回来，坐在附近的转盘上，这时一个阿姨拉着个行李箱走过来了。小麦子看见了跟我说:“阿姨拉着行李箱，肯定是要出远门了。”我回答说是的。阿姨走到我们面前时，说了一句:“小朋友一直盯着我的箱子看，眼睛都不眨一下。是不是看到上面的托马斯火车了？”我就嘿嘿地笑了几声。后来我低下头看了一下小麦子，发现她垂着眼睛有点不知所措，甚至还撇了撇嘴。我觉得我又犯了个错误。那个阿姨突然大声说的话，在她听来可能有点没头没脑，她还反应不过来可能也理解不了那话的语气所包含的意思，她可能觉得阿姨在说些严肃或不好的事情。这个时候我应该及时向她解释一下阿姨说的话，还可以让她向阿姨打个招呼，比如可以这样说：“阿姨，你好！我觉得你的行李箱很漂亮！你拖着行李箱是不是要出远门了？”所以，为了让我的娃以后能优雅又有气场，我不能遇到什么对话的时候只是讪讪地傻笑，嘿嘿嘿……

总之，我觉得小麦子最近在社交方面是大有长进。到了外公外婆家后更是如此。有一次去外面散步，看到一个小女孩，外公外婆在讨论她和小麦子谁大点。小麦子立刻找到小女孩后面，然后说：“我高一点，她矮点。”（其实她比人家矮了小半头）这下可把外公外婆逗乐了。后来又遇到一个小男孩从一个斜坡上滑下来，小麦子连忙跑过去说::“你小心点噢，下面有人。”然后又问他：“你妈妈在哪里啊？”对方答：“我妈妈在家里呀。”她又问：“你跟谁一起来的呀？”对方答：“我跟我爷爷来的。”这下外公外婆更乐了直夸她胆子大，说她什么东西都要凑上去看一看，也不怕人，比我小时候强，我小时候怕人的。他们还用了“出众”这个词，我就突然记起小时候经常被他们说“不出众”。我这时又在一旁讪讪地傻笑，心想原来我小时候也是这样啊，那我也用不着担心小麦子的社交问题了，随我了嘛！
前天去了趟南山公园，那里有个地方有很多小蝌蚪，很多小朋友在抓着玩，小麦子自然也是不能错过，看到有个姐姐抓了很多蝌蚪放在塑料袋里，她竟然跟在人家后面说:“姐姐，你给我吧。”未果后，又看到一个哥哥拿着网在捞蝌蚪，她说：“我也想捞，可以给我捞一下吗？”这哥哥气场强大，说:“你又没有瓶子，你捞什么呀？你要先去找一个像我这样的空瓶子！”小麦子听了也不说话，就要去拿人家的网捞，那哥哥说：“别动，这是我的！”试了几次仍然未果，小麦子有点要着急了，叫了几声，好像要哭了。我跟那个哥哥说：“借给我们捞一下吧。”那哥哥还是刚才那番说辞，我说：“我们不需要带走，就捞一捞，再放回去。”那哥哥说：“好吧好吧！”说着把他的工具递给我了，我又给小麦子了，小麦子拿着捞上来了一条蝌蚪，她把它放到哥哥的瓶子里，哥哥这下倒是很配合地扶着瓶子，让麦小心地把蝌蚪放进去。回家的路上外公外婆问小麦子玩得开心吗？小麦子说：“开心！我跟小朋友一起玩。”我突然又想起了《正面管教》里的那段话：“要眼看着你的孩子承受挫折与失望而不是设法上前去解救他！”我刚才让那个哥哥把东西给麦捞就是在解救她，如果我一直不开口说话会怎么样呢？或者我应该告诉她让她自己去跟哥哥再争取一下？