2018.02.21吴明轩分享
通过上台体验互动体验，我了解体悟非常深！
家庭对子女的教育，要站在孩子的角度考虑，我们用一个成人的眼光去要求孩子，并且去希望他每一项都达标！做到完美，这一切有哪一项不是自己想要的结果呢？孩子肩上扛的是我们强加给他我们的期望和让他做我们的梦想，真的很累！
体会过程中眼泪也是流了稀里哗啦！自己这个过程是收获、是幸福、是释然、是面对！更是改变的起点！八个错误的爱，在我的身上至少也有个五六个！感恩宋老师让我察觉这一切！
以前我感受不到，意识不到！眼里容不下孩子的拖拉、见不得孩子考试九十分以下！每次的成绩都拿来和其他邻居学生比较！情绪化的管孩子，让孩子内心有一种莫名的负罪感！
是我们的那份索求回报的内心太重！让孩子背负着学习的不快乐！并不是学习这个事情本身！而是父母对他的严要求和期望！
以前我每一天只是盯着孩子：
1，每一天的功课还没有做完？
2，错的题型会不会做？
3，有没有很好的去管理时间？
4，课外奥数、95英语的完成情况？
5，有没有去复习、预习？
6，课外书有没有阅读？
7，记考勤有没有帮妈妈打扫家务！
用自以为聪明、自以为这样严格把关就可以让孩子变优秀的方式来过着每一天！憧憬着孩子通过充实的每一天都能进步！我没有想过她自己很多！有时她好累，想玩会儿和我喊累时，我却听不到、察觉不到！回复是永远的：不行！今天的事今天必须完成！
有一大堆的理论等着驳回孩子的请求！有时听到孩子“怦”的摔门声，我感受不到这是孩子的叛逆！还一味的责怪孩子：要不拖拉、认真对待自己，现在的时间早就解放了。
孩子的无助的情绪坚持下去的效果可想而知！因为她再辩论是苍白的！一天一天过着她不想要的生活……，不能成为自己、一点一点失去了对自己美好的追求的能力和勇气！被作业生活所累！
自己强烈想要的东西，不敢去大胆追求！没有配得感！
这次来之前7个优点，我是从中午12点写到下午5点。也非常感动，原来孩子有这么多优点！
孩子互动时才了解到孩子的梦想是：艺术家！画家！
我很惭愧，上过专业课1次，教练课 3次，导师班一阶段！这些察觉和感悟虽有提升！但是停留在知识层面！
在宋老师这次课堂同修的课堂中那个 知识认知的层面，让我深有体会！运用出来才是智慧！停留在知道的层面，现在察觉力在这堂课中！
同时自己意识到自己知识越丰富、懂得多，在生活中并没有落地，倒成为一个枷锁，与家人的交流形成意识观念型的台阶，不能更好的给予、不能让爱幸福的流淌！
同修班是让父母来同修的，我们这次夫妻共同来听！收获很大，和爱人的贴心感受得以升华！感受、感觉、感悟，察觉到的每一个点儿，都记录了下来！不是一句两句能够讲的出来的！这真需要静下心来，一点儿一点儿的梳理一下！用宋老师那句话：人生是实实在在的马拉松、综合素质、内心的富足，诚实的面对自己的不足，察觉到自己的那份渴望和内在！让外在自然而然呈现、赢在人生的路上！我们的家庭通过这次的学习，我敢说真正上路了！
