每日一省（团结老师）
昨天听了欣然老师直播后，夫妻俩之间的称呼就改成先生和太太了，昨天先生快下班时，说：太太，今天找老师交流一下，看看有没有什么方法让孩子回学校。快中考了，这样呆在家，也不是办法呀。我说：好的，先生，都听你的。于是，下班后就买了一些水果去见老师（交流媒介）。
我们相约一起去学校见老师，见到老师了，说：张老师，谢谢您百忙之中抽出一点时间给我们，感谢您对孩子的包容和理解，非常感谢您对孩子的关爱！同时，现在，孩子一周没上学了，想请老师帮帮忙，一起看看孩子遇到了什么困难，怎么样才能帮助他？
老师说：孩子是挺好的一个孩子，他不是一个甘愿摆烂的孩子，是一个很有上进心的孩子，可是，这段时间，看到他确实很累，坚持上一节课以后，就耷拉着脑袋，趴在桌上，最多坚持2节课，就实在坐不住了，而且他的脸色很暗。以前他是不想学，但现在是真的学不动了，是不能学。可是，离中考只有20多天，孩子也是很着急的，他是一个高期待的孩子，不甘愿就这样的。所以我担心他在家，自己面对中考着急，焦虑，但又学不动，就这样陷入恶性循环，纠结，咱们要多关注他，以免他自伤自己。
我说：谢谢老师的提醒，谢谢老师的反馈！我明白了，孩子确实是很累了，那现在我们多关注孩子的情绪，多陪陪他，让他出去走走。老师说：你送他到学校来吧，他在学校和同学们一起说说笑笑的，也能分散他的注意力。同学们也很想念他，觉得他挺好的。给他说：他愿意什么时候来就什么时候来，或者一天上一节课也行，只要他愿意来，都给他自由，实在坚持不住了，就让他回家。我能让同学给他打个电话，怎么样？
我说：老师，谢谢您这么包容孩子，给他这么好待遇和自由，可是，让同学给他打电话，不妥当，我能理解您的好意，这确实不能让同学打。
我家先生也说：看来孩子真的是学不动了，累了，但是，希望他能来学校和同学们一起交流交流，说说话也挺好的。
老师说：那我给孩子打个电话，就说我们班是一个整体，看到有空的位置，就心里不舒服。
我说：好的，老师给他打电话，挺合适的，不过，就说老师和同学们想念他了，看看他怎么说吧。谢谢老师！
老师给孩子打电话，孩子没接，说，只有等下了晚自习再给孩子打电话。
就这样用双圈理论团结老师，和老师交流沟通后，得知孩子确实是累，疲惫；而且老师也了解了孩子目前的状态，孩子愿意去上学就去，只要孩子好，老师都配合。
孩子现在很累，很痛苦，需要休息，需要我们接纳他，帮助他，可我们只关注中考，真是恶毒的家长！我一定要关注孩子这个人，好好的帮他调理身体，调整心理状态才是主要的。
非常感谢老师的关爱和包容！遇到这么好的老师是我们家的福气！要好好的感谢老师！
