一下午三节课,三个楼层两门课程,无缝转换。思路不乱,效果尚佳。自己都佩服自己了。
9.8的氛围比昨天好了不少。思之:找到了他们的兴趣点,利用图片+设问激发兴趣,用教材不能教教材。需改进的地方:总结事件带来的变化。
8.2一生又问起向日葵,阳光且敢于表达的孩子。能够被理解认可,知己啊!又问起的目的是什么呢?我已经开始思考了,为自己点赞。
一下午三节课,三个楼层两门课程,无缝转换。思路不乱,效果尚佳。自己都佩服自己了。
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8.2一生又问起向日葵,阳光且敢于表达的孩子。能够被理解认可,知己啊!又问起的目的是什么呢?我已经开始思考了,为自己点赞。