亲爱的孩子们，大家好！
这一次给大家写信时心情非常的愉悦，本学期开学已经有一个多月了，这个月你们给了我太多的冲击，上课大部分同学能专注听讲，个别做不到的也不会故意破坏，课后游戏也变斯文了；特别是本学期咱们班男生的路队明显好了很多，广播操在没有位置点的情况下能保持整齐的队列，班级有个别矛盾也能够协商处理；上周末同学们自己组织的亲子春游非常顺利的完成。还有很多都让我感受到成长带来的幸福感。
无论什么时候回忆总是有那么多的幸福时光。有的时候你们偶尔犯错需要处罚，但大部分的处罚无法落实，你们知道处罚你们我的心里有多么的痛苦吗；现在我有时还是会控制不住的发火，但每次发火后就异常的后悔，我怎么能对如此善良可爱的孩子“恶言相对”呢！有的家长告诉我对孩子严格一点，我无法回答，因为郭老师始终和“严格”这个词无缘。因为我明白，如果你不愿意去学习的话，我强逼只是让你记住了一个无聊的符号，但是如果你愿意去上进，有求知的欲望，学习岂不是一件很快乐的事，何须我来威胁。
孩子们，有的时候你会觉得我很好，有的时候你又会觉得我偏心和不公，为什么他经常不听讲你都会表扬，而我只是偶尔漏了一次作业就批评我。是的我也觉得不公平，但你们慢慢会理解绝对的公平是不存在的，你们的每一个都是独立的个体，因此我绝不会用统一的标准要求大家。我只是希望你们能够努力做好自己的事情，用一颗仁爱之心去对待周围的人和事；我希望无论做什么事只要努力去做就行，学习他人的优点，但无须和任何人比较，做好自己。
孩子们，最近有一件事让我非常纠结，就是学校计划让我们班代表侨小去参加南山区的“班班有歌声”合唱比赛。这本身是一个非常开心的事情，我们可以额外获得专业的唱歌指导，但合唱比赛需要的是团队的协作能力，在这个比赛中每一个人都是团队的一份子，一切行动听指挥，绝对不能展现自己的个性，而我一直希望尽量保留每个学生独特的一面。
孩子们，接下来我说的不知道你们是否同意，但是我说服了自己，我从不要求我们班什么时候都能整齐划一，但是需要团队比赛的时候，我们要有齐心协力的能力，同时团体项目更能体现我们的班训“爱人者人爱之”，并且我认为这种能力不是表决心喊口号就能做到，而是需要在活动中，努力训练、互相包容、互相帮助才能形成。
孩子们，让我们就在准备比赛的过程中来锻炼这种能力吧，证明给我们自己看，我们即有个性发展的能力，也有团队协同的战斗力。
一直我对大家做任何事都有信心，不知道你们是否愿意挑战一下自己呢？
