“Hello,大家早上好！欢迎你进入stone的英语课堂。”
每天早上八点，端坐在电脑前面的我已经习惯了这样的开始。
“又是一个阳光灿烂的早晨。希望我们所有人的心情都如这阳光一般，灿烂去拥抱这专属于自己的今天。话不多说，美好的一天从听歌开始。”
我知道简单几句话是无法倾诉我对生命的所有热情，可无论如何，我在全心全意的努力着，为了让我的学生们懂得珍惜时间，在我的课堂35分钟绝不浪费时间；为了让我的学生们更加热爱生命，我和他们在一起的每一分钟都倾注我所有对于生命的热爱。
我是如此热爱！我是如此珍惜！
而网络那一端的你究竟在不在听呢？
在没有家长的监督的情况下，那一头的你会不会用心去记笔记呢？
很多同学积极举手回答问题，为什么老师却总是看不见你的小手呢？
……
太多太多的困惑，太多太多的问题，但是时间真的是非常的有限。当昨天上午我再一次在8:35准时结束网课时，有不少学生在讨论区发出疑问：这么快就下课了？！
我敲出我的回答：快，是因为你一直非常专注的在听！
对每一个认真过日子的人来说，生命就是匆匆。
朱自清先生那段著名的文字如诗一般深深的印在我的脑海中：
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
……
亲爱的们，燕子又来了，杨柳又青了，桃花又开了，但是，聪明的，你告诉我，我们的日子的确一去不复返了！
我只希望你心如我心一样，珍惜每一个阳光灿烂的今天，珍惜每一缕在这清晨微微吹过的春风，珍惜每一次对着电脑屏幕听着老师和同学们亲切的话语看着屏幕上欢快跳动的文字的匆匆的35分钟。
我们的生命正是因为珍惜才变得更加璀璨。
我们的人生正是因为珍惜才彰显非同一般。
我也在不断的思索，除了这匆匆的35分钟，我在匆匆的生命中还可以做点什么？
如何让我的学生在有限的时间里更多一些专注，更多一些思考，也更多一些探索？
学习的过程不是我说了你懂了这么简单，而是老师点燃的那一把火有没有在你心里燃烧并将一直烧下去？
生命不息，火光不止。
如何能让孩子们在心中燃起一团火想把自己的生命燃烧的更旺？
1000个人就有1000种回答。
孩子们究竟怎样学习？
如果让孩子遵循自己的直觉，学习让他们好奇的事情，而不是我们给他们指路或者让他们学更多的东西，那么孩子会进步得更快，会涉及更多领域。
像我这样平凡的成年人，往往会把自己封闭在小小的城堡里，人为地限制自己的学习。
而健康的孩子依然充满求知欲，依然无所畏惧，他们不是这样学习的。他们的学习不会把自己关进盒子里，而是带领他们从很多方向进入到生活。
每一个新学会的东西都会让他们意识到其他需要学习的新东西。他们的求知欲随着学到的东西不断增长。我们的任务就是要持续不断地给他们提供充足的营养。
“给他们提供充足的营养”以保持他们的求知欲，并不是说向他们灌输东西，或者告诉他们必须自己学习，而是说要让他们接触到最广泛的、最多的有营养的食粮，就像我们站在灿烂的春天里看着鲜花开放万物生长，我们不由自主的想要表达，我们发自内心的感受幸福。
在七年级日常简单交流的英语课堂上，
在很多孩子热衷于追求语法的有限时间里，
在想表达自己却找不到英语词汇的真实课堂中，
那充足的营养食粮在哪里？
那无数个绽放的春天在哪里？
那曾经被点燃想要熊熊燃烧的大火在哪里？
我想，
这一切问题的答案都在匆匆流逝的时光里。
