这周雨一直下，淅淅沥沥地。撑一把破伞行走在雨中，丝毫不觉得有什么不好，有一瞬间一时兴起，很想扔了伞，在雨中淋个淋漓，也不错，真不错。
越来越觉得怎样都是好日子！
几天前，原五班的孩子走近我，老班，你写给我们我班的文章，我们读了，是流着眼泪读完的……
我回应了一句：加油！
孩子们真好啊！
未来我要给我的学生留更多的文字。
雨，下得痛快！没有成为我们心情郁闷的环境渲染，相反的雨点见证了我们的充实和快乐！
九年级，谁说匆忙的节奏不是好节奏？那是青春的节奏！
谁说重组不是好事，激发我们的斗志！
这两天一直在观察。
大扫除的时候，我在看。
出黑板报我在看。
各科上课我都在看着。
一周多下来，我们至尊宝班的孩子们表现总体都不错。
各科老师评价还不错。
尤其语文课上，同学们都积极参与。但是我也发现孩子们的动笔习惯不好。
有些作业还喜欢偷工减料。更要命的是总有几个孩子不喜欢在作业本上写名。
同学们，我们是蜗牛，不怕。只要我们动起来。
不怕慢，就怕停，只要行，行必达！
况且还有老师我这只大蜗牛陪着大家。拿今天为例，我是这样抓住时间的：
早上5点起，听《易经》早课。上班坐车上读《老子》一遍，早读课读《易经·系卦辞》一遍，和昨天的加起来完成一遍《易经》，还背了《桃花源记》和《陈涉世家》要背诵的片段，上午除了上课改了两个班的常规作业，读本周自立书单《文心》，中午午休背了100多个单词。下午继续看书，开班主任会，上班会课，晚上回家路上读了一篇英文文章》《小王子》片段，晚上回家带孩子读经典。
吃完晚饭，我就坐在这里写这篇文字了。我现在的每一天都是安排得紧紧的，没有太大的空隙。
我没有觉得苦死，累死，相反得觉得活得有方向了！
更幸福的是今天我的师傅王君老师针对我的《泊秦淮》的教学设计发来了语音指导。幸福之余还有深深的感动！
明早，我又有事可做了！
孩子们，快快行动起来！
被动学习，我不干！
主动出击，方显少年本色！
在学习态度上，我得号召大家，跟丹丹同学学习，做什么都认真，写什么都用心！
有谁的常规作业包起来的？除了丹丹！
把作业当成作品，这就是丹丹！我们真得好好学习，老师我也要学习丹丹呢！
如果我们都有丹丹这种精神，我相信我们不在此处就在彼处，一定能做成事的。
新学期开端，让我们都静下心来，用最好的态度，做一些令自己都感动的事吧！
加油！
