闻达三年级采用两期拼读,课时三十次课,时间较长,会导致学生在过年前还在学习拼读,目的是让学生系统学习拼读方法以及理念,但是三年级学生不懂r音节,或者长短信区别,所以课程就会让家长产生质疑。
教材中字母书写不符合河南教材书写规则,所以教材前23页不能使用。
闻达教学理念拼读加阅读是比较前卫的教学方法,阅读采用牛津阅读,教材在市场竞争中具有强大的竞争力。
自然拼读,学生学习时主要是学习元音辅音以及字母组合。教材安排模块有些不合理处。对于三年级学生学习时就会出现,学习用不到环节。
闻达三年级采用两期拼读,课时三十次课,时间较长,会导致学生在过年前还在学习拼读,目的是让学生系统学习拼读方法以及理念,但是三年级学生不懂r音节,或者长短信区别,所以课程就会让家长产生质疑。
教材中字母书写不符合河南教材书写规则,所以教材前23页不能使用。
闻达教学理念拼读加阅读是比较前卫的教学方法,阅读采用牛津阅读,教材在市场竞争中具有强大的竞争力。
自然拼读,学生学习时主要是学习元音辅音以及字母组合。教材安排模块有些不合理处。对于三年级学生学习时就会出现,学习用不到环节。