现在是一个知识付费的时代，原本在免费的时代，我们还没有那么焦虑，可是一到知识付费的时代，我们突然为什么那么焦虑呢？
这是因为我们对于学习有误区。
误区1:
知识就是力量，知识就是财富。
知识如果没有经过实践的应用，那就是信息。美国的施乐公司产生过很多的有用的信息，比如图形界面，鼠标操作等，可是第一个把它应用出来的是乔布斯，是在苹果电脑上。其实我们学习再多的知识，如果没有去运用，没有产生实践的效果，那么就是无用功。
误区2:
免费的时代，大家都是公平的，想学什么就学什么，不学拉倒，知识就在那里。在书本的时代里，我们买书如山倒，读书如抽丝。知识一直躺在我们的书房里，电脑里，百度云盘里。
但是在付费的时代，别人花钱了，好像就有了“力量”，就有了“财富”，而你没有。其实那些付费的网络课程有几个人看过呢？还不是一样，躺在我们手机里。
付费时代的学习焦虑，本质上是对于商品缺失的对比焦虑，商品的时代，我们不断的去对比，去攀比，别人有的，我也要有。还是一种小孩子过家家的焦虑。
误区3:
这是最本质的误区：
我们是成年人，却在用学生时代的学习方法来学习，长期浸泡在以知识为中心的学习中。
从小到大都是老师给我们布置作业，我们学哪些书，去看哪篇文章，写什么形式的感想，都是别动式的。这导致我们对于学习，是这样感觉：只要我们学习一样东西，它就是全部的，它就是完全正确的。
比如阅读，从小学开始，我每次读一本书，都是从头到尾，把它的一字一句都读完。我的潜意识里认为，这本书就是好的，我应该完完整整的把它看完。
书比我重要，书比我的时间重要，书比我的注意力重要，我成了书的奴隶。每次看完书感觉都很累啊，但重要的知识其实就那么一两点。
通过学习彭小六老师的阅读和大树老师的时间管理，我对于学习这个事才有了真正的认识。成年人的世界里面都是以用为主，你需要什么，你去学习什么。你需要这个东西的哪一点，让你就去学习那一点去。
关于阅读，如果我们有时间，那么可以慢慢的，一字一句读。如果我们只有半小时，我就按照半小时的方法来读。而且半小时的这种有目的性的阅读，多数情况会比精读更好。
所以，首先，要我知道自己的阅读的目标是什么，要解决什么问题。
其次，要对这本书有一个总体的了解。
再次，根据自己的阅读目标，在这本书的重点领域中进行重点阅读。
关于时间管理，我们首先关注现在是在什么样的情境下，我们有多少时间，然后进行时间管理。
也就是说，首先我们要知道自己当下的这种时间属性是金木水火土哪一种，我们要做的事情又是金木水火土中的哪一种，时间与事情也是五行相生相克的。
最近很流行思维导图，难道我们每个人都要去学这种思维导图，学会手绘，学电脑绘制，上面的画面，颜色，配图比例都要和那些高手一模一样吗？如果这样，我们就进入了一个学习的误区了，还是在小学初中高中那种思维模式里面学习，我们是永远长不大的。
不管学习什么东西，你首先问问自己，这样做的目的是什么，你是中心，要以你的目的为中心。
很多人说我没有目的啊，我就是焦虑啊，别人都会这个东西，那个东西我也得学啊。那么你首先得搞清楚，你的生活，不只是学习，你的生活，不只是超越。
你的生活中健康是第一位的，然后才有爱情亲情友情，同时你的工作是你生活基础的来源，这也是非常重要的。
把你生活中最基础这些能量全搞好了，你再去解决你的焦虑去，否则那就是本末倒置。
当你把你的生活中这些最基础的能量都解决ok的时候，你一天只有24小时，剩下来的时间就不会是那么多了。
这时候，你只有利用有限的时间，有限的精神，去解决这些阅读、写作、演讲这一大堆的事情，这时候你会非常的高效，你会明白你只有这些时间，你必须有目的性的把这些工具利用好。
有时候人只有逼到一定的份儿上，才有可能这么高效的去生活。
成人的世界里，都是以自己为中心去利用世界，改造世界，你不是小孩子了。
