傍晚时分，收到孩子的微信：晚自习想请假。
我二话没说，很干脆回复了一句：好的。
与孩子不间断的聊天，从下午六点一直聊到晚上八点多钟，你来我往的不知不觉聊了两个多小时。大多数时间都是孩子在倾诉，我默默地读着，偶尔回复一两句。
通过交流了解到孩子请假的来龙去脉以及近期的思想动态。
还有半个学期就将进入高三，孩子有了最迫感，想努力一把争取让自己的成绩上一个新的台阶。可是又被学校的学习环境所累，上课时旁边的同学是只顾自己说话，课堂秩序难以安静，更别说上自习课，吵得让人无法静下心来学习。老师几次调整孩子的座位，但整个班级都那样，老师也没有更好的办法。回到寝室也是一样，同学们玩着游戏，有时玩到通宵，不仅影响学习还影响休息。
孩子初中时读的是重点班，班上的同学都很优秀，学习自觉性强，班上的学风很好。一经对比，形成明显的反差。曾经的同学在其他学校读书，成绩都很优秀，有的达到上清华、北大的分数，让他产生强烈的危机感。
人们常说宁为鸡头，不做凤尾。可孩子感叹自己并不是真正的优秀，只是在一群矮子里面个头高一点而已，与凤比起来差距还很大。不仅如此，鸡群里负能量太多，自己都快被同化了，还怎么进步？继续如此下去，心又何甘？孩子为此烦恼着，教室里晚自习照常又吵又闹，只好请假静一静。
两年以前，孩子有事都找妈妈，从不与我沟通，微信都被他拉黑。后来通过参加大爱无疆家教学习，父子间的感情才慢慢的拉近，如今，孩子有了烦心事，第一时间内会向我倾诉，我和孩子成了很好的朋友。
理解和尊重他人，才会受到他人的尊重。对待孩子也是一样，要取得孩子的信任，首先要相信孩子。用一个字来说就是“懂”孩子。
如何才能读懂孩子：
我想，首要的是多给予肯定。每个人都有自己的优缺点，孩子也不例外，再不争气的孩子也有自己的长处。不要老是盯着孩子的缺点，要学会适当去屏蔽，同时要善于发现孩子的优点，并适当放大，及时地给予肯定。
每个人都希望得到别人的认同。孩子取得了成绩，有了进步，父母肯定的话语就是孩子前进的动力，那怕是“闯祸”了，父母的一句“认同”的话，都能带给孩子无尽的温暖。肯定的话语会让孩子感觉找到了知己，久而久之成为知音。反之，如果开口就是否定，天还能聊下去吗？肯定会被聊死了。
其次，用反问替代责怪。沟通是一门艺术，肯定孩子的优点，并不是一昧地迁就。相反，对孩子的不足之处要及时的指出，只是方法不能简单化，更不能用责怪的语气，用反问的方式能激发孩子的思考，我认为更恰当一些。再提一些合理化建议，供孩子去选择。
千万不能使用侮辱性的语言，那会伤了孩子的自尊。从而，他会离你越远越好。
沟通的目的不是为了掌控，堵截，而在于疏导。就像沟渠里的水，堵塞后及时地疏导，水才能流得更加顺畅。
第三，换位思考，才能做到与孩子同频。感同身受，才能读懂孩子。事事站在自己的立场上，用自观念去要求他人，不仅是自私的表现，也难以被他人所接受。只有换位思考，换一个角度，用他人的眼光来审视事物的发展过程，才能引发更多的共鸣。
张爱玲说过，因为懂得，所以慈悲。
读懂孩子，也是在读懂自己！
