在2017年圣诞节即将到来的前几天，收到一份来自绘本讲师训练营的特殊礼物，平安夜的那一天要为十五对家庭在下横朗社区开展故事会，要求用思维导图的方式来讲解绘本，幸福来得太突然，收到消息，心情无比激动，这样特别的日子里，对我来说是新的机遇，新的开始，也是新的挑战，更加是一种信任！
圣诞节的平安夜，脑海中立刻浮现出小朋友们在圣诞趴中欢乐的场景，但上个星期小朋友们刚刚结束一场圣诞主题的故事会，浓厚的节日氛围又让我联想起了“分享”这个词，《石头汤》这本经典绘本再好不过了，没错，就是它了。
为了每一次故事会的顺利开展，课前都会精心设计和准备，期待着可以为孩子们带来的是一场盛宴，有着不一样的体验。而这一次又充满了新的挑战，需要结合思维导图的方式，这是学习以来第一次将绘本与思维导图相结合的方式呈现给家长和孩子们，课前的准备良好沟通显得尤为重要。信息化时代的今天，纷繁复杂的电子产品，家长们的要求是脱离一切电子产品，没有PPT，没有话筒，组织一次原生态的故事会，用纸质书与板书相结合的传统方式为孩子们分享。十五对家庭，不使用PPT，同时每一位孩子和家长都不能错过故事中的每一个细节和精彩内容，在有限的时间里这又是一个难点，课前的准备需要更加细致，和女儿进行了一场试讲，并且提前设计好了思维导图的绘制思路。
期待的一天终于到来，早早的来到故事会的地点，趁孩子和家长们还没到，课前开始播放节奏欢快的Jingle Bells，为孩子们增添节日气氛，让每一个到来的的孩子心情更加愉悦。小朋友们陆续到场了，年龄稍大的小朋友非常积极主动地帮忙摆好凳子并围坐成半圆。
接下来，对今天的主题故事进行了导入，鉴于《石头汤》是一本故事性非常强的经典绘本，且参加故事会的小朋友年龄范围在两岁半到6岁，考虑到和孩子们更好的互动，导入了与石头主题相关的绘本《好神奇的小石头》，一本互动性和韵律感非常强的绘本。
故事开始了，首先让孩子们对石头展开了丰富的联想，孩子们脑洞大开，有的小朋友想到了沙石，还有的小朋友联想到了雕塑，非常棒！《好神奇的的小石头》每翻开一页，小朋友们都好奇地摸摸，然后猜！猜！猜！完全激发出了孩子们天马行空的想象力，每一页都带来了惊喜。终于，小石头一转身，变成了绿色，小朋友们的答案惊奇的一致起来，大声喊着“小青蛙！”，“哇哦，小朋友们真是太聪明了！” 孩子们已经开始欢呼雀跃了。
瞧！在一边偷偷翻看《好神奇的小石头》的娃儿。
之后便过渡到真正的主题绘本《石头汤》，石头可以煮出美味的汤么？不同的家庭来自不同的地域，有的家长朋友们的确有煮过类似的石头汤，所以答案是肯定的，而小朋友们却仍然非常好奇，石头还能煮出来美味的汤么？带着强烈的好奇心我们进入了故事内容。故事主要讲述了三个和尚阿福，阿禄和阿寿来到一个饱经苦难的村庄，民们常年在艰难岁月中煎熬，心肠变得坚硬，不愿接纳任何人，三个和尚发挥了聪明才智，用煮汤的方法引导了村民们在不知不觉中付出了很多，明白了分享使人发了更加富足的道理，弘扬了慷慨好施的力量。
分享过程中，孩子和家长们都听得非常专注，并且根据故事的情节变化积极参与互动。小朋友们描述出最开始的村民们是面无表情的，不开心的；家长朋友们理解到他们是冷漠的，不幸福的，人与人之间是缺少信任的。小朋友们观察得非常仔细，最先发现了关键的纽带作用的猫咪和小女孩，还观察到了村民们都纷纷拿出了自己家里的食材来煮汤。
孩子们开始数村民了，“十五个！”，“十六个！”
“来来来，小朋友，我们再来仔细数一遍！” “嗯，十五个！”孩子们认真的又数了一遍，没错，十五个，不多也不少，这不是象征着中国的团圆么！
故事的结尾，三个和尚带领着村民们一起煮成了一锅热气腾腾的汤，张灯结彩，吃起了欢宴，小朋友们发现了每个人脸上都洋溢着笑容，心里都是暖意融融。
当再次翻开给孩子们看后蝴蝶页的画面时，而孩子们却说出“暖”的感觉，不说教，孩子们明白了其中的道理，或许这就是绘本所在的最大魅力。
听完故事，接下来利用思维导图的方式带着孩子们和家长们重新梳理了故事内容，故事的脉络更加清晰地呈现出来，孩子们和家长们更加印象深刻。
最后，到了绘本延展的环节，由小朋友们充分发挥自己的想象力，《好神奇的小石头》封底，小石头一转身变成了紫色，那么神奇的小石头又会变成什么呢？气球，茄子，葡萄等等，小朋友们的作品都非常棒哦！
活动结束后，家长们分享了活动心得，纷纷表示出超出了参加活动的预期收获，我想，这个圣诞平安夜，孩子们会愿意把收到的圣诞老爷爷的礼物和小朋友们一起分享过一个不一样的圣诞节吧，因为孩子们理解了分享使人更加富足！
