在我们高度关注如何进行家庭教育的时候，似乎忽略了一个问题——作为家庭教育关键环节的家长一环够不够强。
家长的格局决定孩子的未来，可如何提升家长的格局又不是一时三刻的事。每一个家长都是从第一次开始的，成为家长的那一刻，家长与孩子是一样的，对未来的一切都是现学现做的。
要想在家长这个身份上做的够好够强，就要不停地学习，以小学生的，心态终身学习，陪孩子一起成长。
今天继续分享由陈鹤琴编写的《家庭教育》（此书由陶行知作序推荐，是一本影响了几代中国人的家教经典），希望可以帮到大家。
二、孩子是好模仿的 小孩子未到1岁大的时候，就能模仿简单的声音和动作了。他一听见鸡啼羊叫，也要啼啼看叫叫看；一看见别人洗面，也要洗洗看刷刷看。到了两岁光景的时候，他能模仿复杂的动作了。倘若他看见他母亲扫地洗衣，他也扫扫洗洗看；倘若他看见他父亲吐痰吃烟，他也要吐吐吃吃看。 到了三四岁的时候，他的模仿能力发展得更大了。什么娶亲，什么出殡，他都要模仿了。 总而言之，小孩子是好模仿的，家中人之举动言语他大概要模仿的。若家中人之举动文雅，他的举动大概也会文雅的；若家中人之言语粗陋，他的言语大概也是粗陋的。所以做父母的不得不事事谨慎，务使己身堪有作则之价值。
龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞。听到或者看到这句话的时候，我们常常从生物遗传的角度考虑，却忽略了后天培养的重要性。
其实，孩子的先天条件就像刚刚组装还未导入系统程序的电脑，它是无善无恶、无我无他的。如果非要说有的话，那就是为了活下来努力觅食了。
真正决定一个人命运的恰恰是他（她）的思想，而思想是后天注入的。古有孟母三迁，例证鲜明。今天的我们，只要放下心中的执念，遵循客观规律，就一定能培养出优秀的孩子。
父母是孩子第一任老师，孩子在模仿的过程中形成自己的基础思维模式，孩子最初模仿到的就是他（她）的起点。所以，父母一定要把自己最好的一面展现给孩子。
