知不知教育科学小达人班20180926、20181010
主题：小球在在轨道上的滚动实验
分类：物理，
目的：感受小球的速度控制
这个主题进行了两节课，第一节课以认识速度和加速度导入，进行了简单轨道搭建；第二节课以控制速度导入，通过调整轨道的状态，进而控制小球的下落速度（时间）。
第一节课做完课程导入后，我给同学们展示了实验要求和目的。
同学们对建立轨道的要求不是太理解，我用样品进行了一些演示，也给同学们在我的样品上进行了简单调整体验。
随后出示评价量规，对实验过程的评价要点进行了简单介绍。经过上节课对评价量规的解释，同学们有了一定的认识。
实验过程中，同学们通过对轨道的调整，比较好的掌握了如何让小球不脱轨、不停止的要点。
第二节课做完课程导入后，展示了实验目的和要求。同学们对速度和时间的感受不够清晰。
对我的样品进行了滚落时间的测量后，同学们明确了“用时10秒”的实验要求。
随后出示看了评价量规，这个评价量规的片甲方向将会是后续课程中的主要方面。重点和同学们一起在“规划”、“合作”、“验证”、“采集证据”和“逻辑分析”这五个方面和同学们共同成长。
实验过程中，同学们发现没增加一条“轨道”，就进行一下速度验证，以便针对性的设计下一条轨道。这个方法非常有效。
虽然最终两个小组都没有完成10秒的时间控制，但是大家在过程中的探索、尝试还是值得肯定的。
