报告讲了三大问题:
结题所需准备材料:
一、课题结题需要准备哪些材料
1.立项通知单扫描件(立项号必须清晰)
2.课题鉴定申请审批书(省教科院网下载，双面打印)
3.结题报告(详见后二)
4.开题报告
5.中期报告(按统一格式要求撰写)
6.课题负责人及成员发表论文的佐证材料(知网截图，复印杂志封面、目录和论文原文)
7.其他与本研究相关的材料(要精选，具有佐证性，切忌堆积大量无价值材料)
8.课题重要事项变更申请表(允许变更研究延长期限，课题负责人单位变更，参与成员增减与次序变更)
二、结题报告撰写
许多一线教师做了许多过程性研究工作，关键却写不好结题报告。
结题报告是结题材科中最重要的材料之一。
结题报告建立在课题研究基础之 上，要对研 究过程的资料进行梳理。
结题报告不是资料的罗列和堆积， 更不是工作总结。
结题报告是对研究获得的资科的分析、整合、提炼和概板，揭示问题的本质，得出科学合理的研究结论。
(一)一般研究报告
1.研究背景
也称为问题的提出，主爱回答“为什么要选择这项课题进行研究”，这部分内容用简洁的文字讲清楚选择此课题的原因即可，不宜太长。
2.研究意义
包括理论意义和现实意义。可从研究的重要性、必要性现。和可能性来思考，这部分可并入研究背景中，但需要独立呈现。
3.研究界定
对课题名称中一些重要词语的内涵、 课题研究涉及的范围等做简单阐述。在参考已有理论依据的基础上，阐明自己的研究思想。
4.研究目标
体现课题研究的方向，目标要紧扣课题研究的主题，所确定的目标，最终要落实到成果中去。
5.研究内容
陈述课题研究的范畴、立足点， 紧扣课题研究目标，表述要简洁、准确、中肯。主要内容与研究成果有密切内在联系，主要研究内容要在研究成果中体现。
6.研究方法
具体说明采用的研究方法与所研究内容之间的联系。
7.研究步骤
一般分三个阶段:准备阶段、实施阶段、总结阶段。需阐明每个阶段做了哪些工作。可并人研究过程。
8.研究过程
透过回顾、扫纳，提选详细描述研究过程，以及所来取的措施，策略等。对每一阶段的主要工作进行详细的介绍和说明。
写作时尽可能不用总站性语调，避免使用第一人称。
9.研究结果
