图片发自简书App
在小组展示课后，王同学代表部分民意给我的反馈，主要问题就是:
1.上台展示的同学展示效果不好，导致台下的同学没有收获或收获很小.效果不好的原因是念稿，语速快，没有特色。
2.台下同学抱怨也有自身的原因，说明前几节自学的效果也不好，导致情绪不稳，焦躁，一有触发因素，便爆发出来。
解决办法:1.对展示课做进一步要求，必须脱稿，语速放慢，展示时不要求面面俱到，要用自己的语言将自己有新发现或体会的地方讲出来。
2.进一步对学生的自学做指导，自学要有计划，有思路，有时间限制，有疑问，没有发现问题的自学是无效的。
合作要高效，设置协调员，制订合作学习程序，如发言顺序，问题的处理办法等。
再试试下周怎么样？
