今天听了杨老师的一节英语课——如何让英语走进生活。杨老师们把生活搬进了课堂。这是一个大胆的尝试，最后也成了她们具有特色的英语课堂
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一切为了孩子，为了让他们学，也为了能让他们轻松愉快的学，不惜创造一切机会，提供适合孩子学习英语的条件。他们敢想敢做，把牛排搬进了英语课堂。也许正因为有了他们的这一举动，才有了孩子们对于英语课程的那份挚爱，也才有了老师们学校那名列前茅的成绩，是呀，我们的英语课堂不应该自始至终是一成 不变的，它应该是前进的，向上的，有了这些思考，我们的英语课堂，可能就像“又换了一次地平线，重新升一次“”。就像杨老师所说的，思则变，变则通。杨老师的课堂点醒了我。我现在正在做一个课题。课题的名字是：农村小学英语小班化教学的优越性，研究了将近大半年的课题，总感觉它缺点什么味道。它的优越性到底体现在什么地方呢？如果说在杨老师那样的大班额中都能够实现把生活搬进课堂。能取得那样优异的成绩。那么像我们这样具有“小“这一特点的农村小学英语教学课堂，是不是更容易实施这样的英语课堂教学呢？。杨老师的英语课堂就是大胆地把课本英语知识进行了二次转化。让硬生生的知识简易化了，让枯燥的知识情趣化了。 杨老师的课堂，能让孩子们在具体的情景中学以致用。那么，也希望我们所有的青椒伙伴们把从老师这节课中所学到的好东西有效的使用起来。为了能是使我们的英语课堂具有创新性，一起加油吧！
