作者提出的阅读层次的理论，对于我们的阅读来说，提供了一个全方位的认知和有效的成长路径，作者提到的新的阅读观念也是值得我们思考的。
什么是真正的阅读？
在没有任何外力的帮助的情况下，你就是要读这一本书。你什么都没有，只凭着内心的力量玩味着眼前的字句，慢慢的地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚的理解为止。
从这些概念上来讲，作者所谓的真正的阅读者就是把阅读增进理解作为自己的阅读目标。通过阅读提升自己的心智，更重要的是寻找到一种成长的方法和路径，通过阅读去解决实际问题。
什么是自我发现型的学习？
阅读的目的是为了获取资讯以及增进理解，吸收资讯就是一种学习。对于之前不了解的事情的理解也是学习。自我发现的学习方式，就是在没有老师指导的情况下，自己深思熟虑的一种学习过程。
与之对应的学习方式是指导型。当被指导时，学习者的行动立足于传达给他的信息，依照教导形式，学习方式是阅读或倾听。而自我发现型学习在没有任何老师指导帮助的情况下，学习者立足于自然或世界，而不是教导来行动，包含了一系列的学习技巧，敏锐的观察，灵敏可靠的记忆，想象的空间，训练有素的分析省思能力。
由此可以看出自我发现型学习对于学习者的要求更高，锻炼的能力也更高，训练的效果也更佳。自我发现型的学习从更宽的意义上来讲，就是阅读自我或世界的学习，也是真正的阅读。
如果有一位活生生老师在你眼前时，你能够从他所说的话来提升理解力，但如果是一本书的话，所有的都得靠自己。所以真正考验阅读者的能力的就是自我发现型学习。只有这样我们才能够成为一个真正的阅读者。
我是铄爸，终身学习者，阅读推广人，跑步达人，一月精读一本书，一月跑步150KM+
