随着计划生育政策的改革，家有俩宝的应该不在少数，我们家就是，老大是女儿，老二是儿子，而中国的家长大多数有个“传统”习惯，就是护着小的，看小的怎么都顺眼，老大就只有让着的份，弄不好的话，什么不懂事啊、自私啊之类的就捆绑在老大身上，其实设身处地的深思一下，这样对吗？难道不该公平吗？老大心里什么感受？对老二有什么影响？应该怎么样正确对待孩子们之间微妙的关系呢？
我们家可以说是典型的普通二孩家庭，一般不吵架，不攀比，不挨训那都不算完整的一天，我也是绞尽脑汁想改变这种局面，但都无济于事，最终都以失败告终，这是一直以来得苦恼，这不，今天中午吃早饭我本来想休息一会儿，战争又开始了：
听闻儿子隐约的哭泣声，没理，后来随着一句：“你太烦人了！”战争爆发了！
姐姐说：“你才烦人来，不经过我同意就拿我的东西，你经过我同意了吗，你经过我同意了吗，啊？啊？啊！”这话怎么听，都像是说给我听的，
我知道唐珠峰有这个毛病，他也知道自己没理，就干脆先发制人一边嚎啕大哭，一边试图解释：“我没有，我没有”。看上去还挺委屈的哭了，我已经习惯了他的套路，就没可怜他，以一个旁观者的角度，问了原因，不出所料，凡事都有因果，一个巴掌拍不响，都不是省油的灯！对待这种冲突，我早已轻车熟路，习以为常，只是今天一想到，一想，还得写亲子日记啊，那就换种办法呗！
我说：“你们谁也不让着谁，这样没发继续待在一起，这样我们都很累，要不然，你们剪子包袱锤，谁赢了，就赢得一次机会。”他们若有所思的样子看着我，啥机会啊？“谁赢了，谁就到奶奶家去住，你们轮流住，距离产生美，见了面还亲，我也轻松，一举两得。”他们听了，哭的也不哭了，刚才趾高气昂的姐姐也低下了头，我笑着说：“来吧，开始！”都没有动弹的，我先跟弟弟说：“快点啊，别磨蹭”他直摇头。我有说：“要不我替你？”他竟然答应了。我就转过来，对姐姐说：“来吧，开始！”她一脸不情愿：“我还没同意呢！”我装作很为难的说：“要不我也替你？哦，不对，我已经替了一个人了，不能替了，那怎么办？”这时他们终于破涕为笑了，那就都是不想分开的意思了，并在我的撮合下彼此道了歉，这件事，就这样结束了……
跟孩子有时候不必讲什么道理，因为即使讲了，他们也未必听，只有当他们感到对自身的处境或者利益有威胁的时候，才能动脑筋反思一下或者认真想想自己的对策，大人再适当引导一下就得过且过了。
今天晚上由于工作原因，回家晚了，7点半才回家，弟弟和爸爸先走一步了，多亏刘颖妈妈去帮忙检查了作业，不过我们今天路上聊的很开心，从同学发言，到考试分数，从老师讲课，到她自我认知，聊的可以说是滔滔不绝，从她叽里呱啦的话语里，我似乎能听到他的进步，她的自信和她的愿望，其中印象最深的，是她说班主任在听课前和听课后对同学们的态度，我听着，真捏了把汗：“妈妈，你不知道，给我们讲课的邓老师，很漂亮，你要是见了一定会爱上他的，还有，邓老师讲完课还没走的时候，刘老师态度很好的和我们说，今天发挥的不大好，可是邓老师一走，刘老师得态度变得很凶，大声说我们怎么回事……”我一听，孩子对老师的认知处在模糊边缘，很容易产生误解，非常需要有人指引方向，我就严肃的，认真的对他说：“这就对了，老师那是在给你们留面子呢，老师就像家长，家长的做法和老师一样，从不会在外人面前数落你们，让你们失去信心，平时你们表现不好，我也会忍着，回家关起门来教训你们，而你们班同学平时很好，今天的表现失常，没有发挥出你们的最好水平，没有让老师觉得你们是他的骄傲，如果是我，我也会这么做！所以老师就等于家长，不管怎么做，都是为了你们好！”，孩子嗯嗯的一直认可我的说法，我看到她很虔诚的态度，也就放心了。
五年级的孩子，说大不大，说小不小，思想开始转变，慢慢步入独立的年龄，记得以前开家长会刘老师说过：“如果你的孩子大了，还愿意和你聊天，无所不说，那么家长就做的很成功！”以后要多和孩子聊天，发现问题及时给予正确指导。
由于今天早晨打扫卫生，6:50到校，做完饭后，在路上吃的，怎么样，敬业吧！
柳树真是美，有柔美的柳条，婀娜多姿的曲线，在春风的吹拂下摇曳多姿。每天都关注你啊
