二年级三班有个男孩叫刘一一，开学第一节体育课他就让我深深的记住了他，但那时候我以为他叫柳依依。
刘一一这名字真是乖巧极了，但是刘一一在所有老师眼中却是顽皮极了的一个小孩，体育课堂上真是没少让我头痛，讲小话，恶作剧，不听指挥，打打闹闹，问题真是一个接一个，每天看到他我真是一个头两个大。
有一天，刘一一突然走到我身边，拉拉我的衣袖，轻声对我说:"老师，以后我要做一个乖孩子"，我看着眼前的这个孩子，他眼睛里放着光，眼里满是期待，我内心一阵喜悦，蹲下身来轻声对他说:老师一直都觉得你是一个乖孩子，他高高心心蹦蹦跳跳的走了。
那天在回家的路上，我一直在思考，其实每个小孩都在期待着成为老师眼中的乖孩子，成为别人喜欢并且关注的孩子，可是，由于个体的差异性，并不是每个小孩都能够做好方方面面，有的小孩思维灵活，可却好动的停不下来，有的小孩认真乖巧却不善表达等等，每个小孩都有自己的特点，但是他们共同的特点都是:期待得到老师以及他人的肯定！期待自己变成别人眼中的乖孩子！上课说小话，恶作剧，打打闹闹这就能说明这个小孩不好了吗？不优秀了吗？就能成为你不喜欢他的理由了吗？就能够随便对他进行否定以及指责了吗？要知道这些都是小孩的天性，如果用这些来衡量一个小孩的好坏，用这些来给小孩下定义，那将是多么可怕的一种行为呀！教育孩子不应该是这样的，我们应该用我们的爱去包容我们的学生，用我们的耐心以及恰当的方法去引导孩子慢慢的往好的方向发展。
刘一一并没有像他所说的那样，变成一个乖孩子，他还是讲小话，恶作剧，打打闹闹，每当这个时候我总是轻轻的叫一声他的名字，然后说:刘一一，记得你和我的约定吗？这时他便会尴尬的吐吐舌头然后立马停止自己不恰当的行为，就这样，他讲小话，恶作剧，打打闹闹的次数慢慢的减少了，每天体育课下课后他总是追上来问我:老师，今天我乖不乖？我总是微笑着对他说:今天刘一一好棒！等我走远了，他会朝着我大声喊:老师，我会做个乖孩子的！每当这个时候，我总是在心里暗暗的告诉自己:用多点爱和温暖来等待孩子成长，给他们多点机会来做一个乖孩子吧！
刘一一参加了学校的足球训练，每天下午我在操场带学生阳光体育跑操的时候，他总是很开心的跑到我身边跟我打招呼:杨老师，下午好！我今天足球训练，我也总是很开心的跟他说:刘一一真棒！
现在，我和他成为了好朋友。
真的很感谢刘一一，他教会了我如何用爱的眼光去看待"不乖"的小孩，作为一名教师，当你的心中充满了爱，你的眼里装满了爱，用爱的眼光去看待每一个小孩，你会发现每个小孩都是如此的可爱，如此的优秀，绽放着独特的光芒。
他们都是天空中最耀眼的那一颗星！
