一、创设情境
学生都有买东西的经历，所以这节课我 就把这个题材引入到课堂上，使学生置身于生活的氛围中，产生强烈的求知欲望，使学生有兴趣地投入的到新课的学习之中。
二、利用学生原有的经验新课标的一个重要理念就是课堂学习要 与学生原有的经相联系，要从学生已有的认知结构和原有的生活经验出发。在教6的乘法口诀时，考虑到学生已有2~5的乘法口 诀的.基础，所以让学生自主编6的乘法口诀，找出它的特点，并用多种形式进行记 忆，让学生联系以往的学习经验，去学习新的乘法口诀。
三、巩固练习，强化新知
设计了一些不同形式的练习来巩固知识，练习的趣味性较强，形式也比较丰富， 希望能借此让学生体会数学学习的趣味性以 及数学与生活的密切联系。
不足之处:
反思本课的教学，从整个流程来看，还算顺畅，基本上完成了教学任务，大多数学生能背出6的乘法口诀。但学生的口头表达能力有点差，今后我会在这方面努力，提高学生的表达能力。
