如何有效辅导孩子上网课

自3月2日开始，孩子的空中课堂开学了。疫情期间，孩子“停课不停学”，在家学习，挺好。

一节课40分钟，其中空中课堂20分钟，另外就是钉钉班级群孩子任课老师的互动20分钟。有空中课堂老师对课文得讲解，又有自己学校任课老师之间得互动，学习应该是很有效的。

但是，现实与理想总是相差那么远。

2011年，就是9年前，我在当时国内最大的一家网络培训机构工作，公司是针对成年人在职学习提升而提高大量网络课程。作为资深培训顾问的我，主要是负责为客户公司提供线上和线下的总体培训解决方案。工作重点之一是协助客户公司制定一些与网络教学配套落地的规章制度。也就是说用制度强制员工学习网上课程，比如学习的课时和员工的工资奖金、职业升迁挂钩。学习，尤其是需要动脑子去认真学习一些真知识，总是要花费时间和精力，是辛苦的。趋利避害，是人的本能。在严格的规章制度约束下，公司员工在规定时间学习规定网课的学习效果，是可以衡量的。如果没有一系列后续措施，只是想员工自觉自愿地独自学习网课，结果都是以失败告终。

在孩子开始网课学习时，我是有思想准备的。

一开始我把我的手机给孩子，让他在阳台上一边嗮着太阳一边学习。后来我发觉他挂在空中课堂上，自顾自在地在一旁做作业。老师在班级群里面互动，他也不参与。他这样操作，一节课结束，他的作业也就完成了。他是很轻松了，但是课堂老师讲解的知识点，有没有掌握，天知道。

我要求他跟上老师互动的节奏，要求他回答老师提出的问题。这样他的小脑袋就会思考老师提出的问题，被动学习变成主动学习。孩子说他打字慢，我就鼓励他：因为打字慢，就要好好学习打字。现在正是学习打字的好机会。多练习练习，打字速度就会提高的。

孩子一个人呆在阳台学习效果不是很好，况且只是用手机学习，会影响视力。然后进行调整，让孩子用他爸爸手提电脑，因为我电脑屏幕比较小，况且我一直要用电脑。

孩子学习场所也从阳台搬到房间，晒太阳时间改到中午休息时间进行，先学会专注上课。他不是和我一个房间，我认为小学高年级的孩子应该能自主学习，上课不需要我盯着。我只是善意提出改进要求，告诉孩子上网课可以更加有效。

三门主课老师有时候会抽个别孩子电话回答问题。孩子必须主动和老师连麦。一开始孩子说他不会连麦，我就和他一起研究。上互动课时，当老师说要连麦时，让他赶快拨打电话，准备老师提问。即使老师没有抽到，孩子也提前准备好如何回答问题，至少孩子积极主动参与了这堂课的学习。

我告诉孩子，妈妈希望看到你在群里互动的表现。

每天晚上，我让孩子把第二天要上的课程内容提前预习。这样孩子在空中课堂听课时，知道老师重点讲什么。不会像看电视节目那样，只是看看，自己只是一个旁观者。

在在线音乐课和在线体育课时，我和孩子跟着老师的动作一起运动，跟着老师的要求一起唱歌，一起做一些动作。这样既锻炼了身体，又增加孩子的知识。毕竟宅在家里，孩子活动时间相对比较少，每天接触的就是家里这几个人，心情并不是每天都是阳光灿烂的。所以，在线体育课时要求孩子要动起来，在线音乐课上让孩子要唱起来。

我要求孩子上网课时，不能做老师布置的课外作业，只能做老师课堂上提问的问题。中午和晚上，可以做老师布置的作业。

开始，孩子完成作业自己用手机拍照上传。几天后，我发现孩子做的作业很粗糙。他只是想快快完成作业，只求速度不管作业质量，有点应付了事。于是，我要求孩子作业完成后，给我看一下，至少字迹要写端正。

空中课堂的讲课内容，孩子听进去了吗？老师在互动时提出的问题，孩子动脑筋思考过了吗？老师布置的家庭作业，孩子认真完成了吗？

如果孩子上的每节网课，他就像看电视一样欣赏着，一天又一天，一周又一周，那么孩子能从网课中收获什么？

“子在川上曰：斯者如斯夫！”世界上最宝贵的是时间，时间一去不复返。

孩子自觉自愿认真学习，一点儿也不需要家长操心，这样的孩子，我还真没有遇到过。孩子开始网课学习后，我发现我根本别想放松。我稍微一放松，孩子立马就稀松。

看了昨天上海输入新冠肺炎的数据，我内心默默地把孩子的寒假和暑假连接在一起了。

孩子的网课在继续进行着，我对他的督促也在继续调整中。原来孩子在校学习，我只辅导语数英三门主课。现在他上网课，有在线体育、在线音乐、在线道德与法制、在线自然、在线美术、在线心理辅导、在线班委会、在线… …突然我感觉自己责任重大、法力大涨，什么都要督促、什么都要辅导下，这也是与时俱进啊！