就在昨天，我们学校推送的一节参赛课《长方形的周长》顺利参加了比赛，暂不说结果如何，至少是稳定发挥了！虽有遗憾，但在所难免！
通过本次的磨课，反思磨课工作如下:
1.确定好磨课团队，如果条件允许，尽量选一、两个本年级的骨干老师参与磨课，再加上本校本学科的领军人物。
2.参与磨课老师用心备课，认真研读教材，教参，弄清编者意图，对教学目标，教学重难点把握到位，对教材的处理有自己的想法。
3.最好提前集体备课，试上以后，重点交流各个环节怎样设计，从导入到作业布置，教学设计基本定型。
4.再试上，看设计是否具有可操作性？对不好操作的个别环节加以修改，看教师的过渡、评价性语言等细节是否到位？
5.反复试上，熟悉流程，提高教师对课堂生成的应对能力。
