通过一个假期的网络学习，无论从思想认识，还是理论支撑，我都受到了一次洗礼。足不出户，网罗天下，让我尽享名师理念的精华。我深深地感受到互联网时代给教育带来了新变化、新特点。作为教师要适应这些变化，就应实现角色转换，从文化知识的传授者、课程教材的执行者、教育教学的管理者转变为知识体系的建构者、课程教材的研究者、艺术鉴赏的指导者。
互联网正在促进传统教育模式的改革，正在改变传统的教育理念。一个假期，这个观念已经根植于我的内心，让我反思，促我行动。
特别听了巩老师的讲座，我受到很大触动。在教育中，学校、社会、家长缺一不可。只有家校合作，才会使我们的教育事半功倍。
巩老师的金色童年直播间，不仅可以让家长看到孩子的表现，而且还能与孩子互动，家长之间互动，学习，交流。有效地促进了家长学习意识，增加对孩子的关注度。想到我们的家长微信群，也经常发一些孩子学习，活动，在学校生活的视频，图片，家长欣赏，了解之后，缺少亲子之间的互动交流，这种交流互动一定会激起孩子们学习的热情，也会使家长更加关注孩子的成长，在今后的教学中，边教边学，争取更大限度的发挥好家校合作的作用，行动就有收获，坚持就会结果。
刚刚接了一年班，这一假期的收获，让我了解了先进的教育理念，有了更明确的目标，摒弃抵触的思想，接受新生事物，让互联网不但能辅助教学，也能让家校合作发挥更大作用。在以后的教育教学中，我做以如下计划：
一、辅助教学促进步
由于学生年龄小，注意力集中时间短，课堂上适时适度地利用图文并茂的课件，吸引孩子们的注意力，利用课文范读的音频指导学生朗读，每天积累的内容让家长发到学习群里，检查学生的积累背诵既省时有方便，借助互联网构建多元化课堂，拓宽学生思路，开阔学生视野，丰富学生知识，激发学生兴趣。
二、家校合作促成长
在班级微信群内积极与家长互动，了解学生在家情况，及时掌握学生的思想动态，也将学生在校的情况及时与家长沟通，鼓励家长与家长，家长与老师之间的互动，共同探讨教育方法，分享教育经验，家校合作让学生更好的成长。
三、课余生活更丰富
线上线下同时开展活动，给学生提供展示自我的平台，学生可以借助这个平台展示自己的特长，比如：绘画、唱歌、乐器演奏、舞蹈、朗诵等等，增强学生自信心，促进学习，丰富课余生活，家长也可以参与进来，分享亲子共读的体会，亲子同台表演增进感情。
一个假期的学习，一个假期的收获，一个假期的成长，满满的幸福感。如果只是把教师工作当做是一种职业，简单重复的工作，根本无幸福可言，如果把教师的工作当成一份事业，才会尽心尽力去做，才会去热爱，才会有职业幸福感。在互联网时代，争取做一个打破传统，不断学习，不断补充能量，有想法，有创意的老师，成长在路上，幸福在路上。
