Granny最终还是直截了当（开门见山）地，在🧓这本书的引言部分告诉大家（或者说表明她的观点），“好父母的重新定义：成为园丁”。——其实书的名字已经有所暗示，isn't it? 不过，权当这位granny在给我们重申重点好了～
其实说实话，这本书我读完引言的时候，瞬间感觉轻松了好多！因为看着目录，我就知道，作为一个年轻教师，第四章到第八章的内容我是必看的，而作为一个新手麻麻，第一章到第三章的内容我也很好奇。所以，跟着granny读下去，开卷有益呀！
然鹅，不知道其他读者感受如何，读第一章时我忽然觉得，这位国际公认的儿童学习与发展研究泰斗级专家，牛津大学心理学博士，加州大学伯克利分校心理学系教授及哲学系客座教授，推翻了经典的“白板说”，且是心理理论创始人之一的granny, 其实很擅长描写。
不同于说教类育儿书，不同于术语排队的理论书，这本书里不经意地穿插了作者的亲身经历和体会，让我们在迷茫和焦虑中也透了透气，如何当好园丁，或许从这些事实描写里能够体会一二，而不是只能听granny去讲观点，哈哈。
在引言部分，我在读书笔记里梳理了一些有意思的概念，例如养育中的两大悖论。不过，放了几天再次回忆，给我印象最为深刻的是这段描写的文字：
“然而补偿是，我们最大的园艺胜利和欢乐正来自花园逃离我们的控制之后发生的事：当白色的鹤虱草意外地出现在黑色紫杉树前方的正确位置，当被遗忘的水仙跑到了花园的另一边，在蓝色的勿忘草丛中怒放，当那些本来应该牢牢固定在树荫下的葡萄藤在树丛中长成红色的风暴……
事实上，从更深的层次上说，这种“事故”正是优秀园艺工作的标志。”
我们中国有句话叫做，无心插柳柳成荫，我想granny这一段文字想表达的正是这句话的意思。在育儿方面，这句话应该值得我们体会。
不知共读的你对这段描写文字有何感想？很多人口中的佛系育儿你能接受吗？
期待评论区里的讨论哟！❥
