2019.2.9，我是文慧，两个孩子的宝妈，我的育儿理念：读万卷书，行万里路！
坚持一天一篇关于育儿和亲子阅读的原创文章1个月10天（第40篇），为以后开一家有温度的亲子共读书屋做准备。
好好说话、认真做事，成就孩子，成长自己，在未来的路上遇见更好的自己。
成长就是你主观世界遇到客观世界之间的那条沟，你掉下去了，叫挫折，爬出来了，叫成长。”这是罗振宇关于成长的一段演讲。
当我们还是婴儿时，我们学习走路、说话，跌倒了、说错了，不会害怕和丢脸。
后来，我们懂得了更多，反而怕这怕那，止步不前了。
为什么呢？因为我们转变了思维模式。
《终身成长》这本书，从思维模式的角度，让我们找到自己恐惧、苦恼和失败的原因。同时，它将帮助我们突破这些阻碍，获得成长，达成目标。
成长是每个人一辈子的事，它无关年纪。无论何时，停滞成长，才是最可怕的衰老。
作 者 简 介：[美]卡罗尔·德韦克
人格心理学、社会心理学和发展心理学领域研究者，哥伦比亚大学威廉·兰斯福德心理学教授，斯坦福大学行为心理学教授。其研究成果获得了广泛赞誉，著作《自我理论：动机、人格和发展的角色》被世界教育协会评选为年度好书。
正如张泉灵所说：时代抛弃你时，连一声招呼都不会打。
如今的世界发展的很快，我们总想迎着暖阳起床，晒着夕阳幻想，感受着自己的岁月静好。
却不曾感觉到现实的大江奔流，直到被浪花拍进水里，梦才醒了，发现自己已经被时代所遗弃。
以后也不会有所谓的“铁饭碗”，未来的世界将充斥的“黑天鹅”，即大量无法预见的不可确定性，这些“黑天鹅”，既是机会，也是危险。
真正的“铁饭碗”，只能是你不断成长的认知和能力。
之前报道过一个唐山取消路桥收费站的新闻，本是一件利民惠民的好事，但是收费站的工作人员也因此丢了工作，于是去向领导讨要说法，要求补偿。而此时人社局已经对这群工作人员做了补偿。
然后一位36岁的前收费员在采访中振振有词的说道：“我今年36了，我的青春都交给收费了，我现在啥也不会，我也学不了什么东西了。”
网友也评论道：“最好的年华，满足于优越感和舒适区。在这个时代，你的工作会背叛你，你的行业会背叛你，你的专业会背叛你，唯一不能背叛你的，是你的认知和你的能力！”
而就在这篇报道之后，阿里巴巴公开招聘40万年薪的产品体验员，要求60岁以上，与子女关系和睦，广场舞KOL（意见领袖）优先。
大家一开始觉得这又是宣传的噱头，而公开招聘几天后，阿里巴巴也公开了10个候选人。
其中有一位83岁的奶奶李路，毕业于清华大学，居住在杭州，担任过8年清华大学杭州校友会秘书长，经常组织各种群聊的线下活动，是一个优秀的“领导者”。
在退休以后接触到智能机和电脑，对前沿的技术和新事物时刻关注着，特别是近年来互联网和科技领域的新事物。
网友也纷纷评论：“这奶奶的简历不仅碾压了一众老爷爷老奶奶，顺带着打醒了一群还在岁月静好的年轻人。”
认知和能力不是天生的，而是后天培养的，需要自己的不断努力，这也就是成长型思维的涵义。
社会在逼着我们成长，逼着我们进步，曾经的舒适区，在未来或许就是亲手葬送自己的墓地。
历史这架马车滚滚而来，越转越快，要么坐上去，看它驶向何方，要么在车轮下，苟且偷生。
一、成长型思维与固定型思维的对比
成长型思维又称为“「成长型心态」”，由美国斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克（Carol S. Dweck）经过多年研究后提出。它是相对“「固定型思维」”的一种心智模式，被公认为近几十年里最有影响的心理学研究之一。
拥有“成长型思维”的人，相信人生是可以靠后天的努力而改变的，不仅仅是智力的因素，他们往往善于应对变化，积极探索新的事物，勇于接受未知的挑战，总是在寻找进步的机会，可以正视自己的失败，直面自己的问题，并把每一次失败看作自己进步的机会，总是在不断的学习，不断的成长，不断的完善自己。
拥有“固定型思维”的人，觉得聪明与否，是天生的，而自己未来的成绩也与之息息相关，总把自己的“郁郁不得志”归结于自己不够聪明，甚至于其它客观原因，不断的逃避自身的问题，讨厌甚至害怕变化，不敢去面对~或者承担一些不确定的事物，喜欢呆在自己的舒适区，昏昏度日，喜欢抱怨，消极且不知上进，总认为自己的努力打不破智力的天花板，而放弃精进自己。不想去努力，总是喜欢呆在自己的舒适区，因为害怕暴露自己的不足。
在美国，大多数学校都不约而同地在最显眼的地方张贴着这样一幅anchor chart。
二、培养成长型思维模式
如何将成长型思维模式传授给他人
怎样教养孩子，一直是社会热点。培养孩子的成长型思维模式，对他们的成长至关重要。那么，家长或老师应该如何培养孩子的成长型思维模式？
1.掌握称赞的方法
称赞孩子的方式，将塑造他们的思维模式。对的称赞方式，不是去夸奖孩子的能力，而是去关注他们学习的过程。不是夸他们聪明，而是要肯定他们付出的努力。比如这样夸奖：“你的进步说明你真的很努力。你反复复习，划出重点，一遍遍做测试。你的方法确实奏效了。”
2.正确面对孩子遇到的挫折
当孩子遭遇挫折时，父母表现得焦虑、表现得非常关注他们的个人能力，或者试图掩盖失败，都是不可取的。这些都容易让孩子形成固定型思维模式。父母应该对挫折表现出兴趣，引导孩子面对和处理挫折，把挫折视作学习的好机会。
3.重视孩子对知识的深入理解
在教学中，老师需要关注孩子对知识的深入理解，避免让学生死记硬背。相关研究表明，如果老师帮助学生深入理解知识，他们会更相信能力是可以发展的。
三、培养成长型思维模式
通往成长型思维模式的四个步骤
1.接受
每个人都是成长型思维模式和固定型思维模式的混合体。对固定型思维模式，我们不必感到羞愧。我们首先得承认它、面对它、接受它。
2.观察
我们得知道是什么引发了自己的固定型思维模式。它什么时候会出现？比如，有的人是在面临挑战时，有的人是在努力过程中受挫时。你可以想一想：最近一次你的固定型思维因为什么而引发？当时你有怎样的感觉？它对你说了什么？最后导致你做出了什么决定，或者付诸了哪些行动？
观察你的固定型思维人格，明确它出现的原因。
3.命名
给自己的固定型思维人格取一个名字。这个名字可以和生活中的某个人同名，可以是一本书名、一个电影人物名。当然，也可以是你不喜欢的一个名字，用它警醒自己。
4.教育
了解了引发固定型思维模式的原因，和它带来的不良影响。接着，我们要教育自己的固定型思维人格。
当它出现并阻碍你时，你得学会和它沟通。你需要向它说明自己为什么要这么做，让它和你一起踏上行动的旅程。
当你遇到挫折、压力时，它又会出现。这时，你需要告诉它，你将怎样计划从挫折中锻炼和成长。
事实上，固定型思维模式是为了保护你，让你感到安全。但它的方法却做不到这一点。所以，用成长型思维模式和它沟通，教育它，它就能支持和帮助你。
我们应该遵循成长型思维，学着去迎接挑战，虽然难免会有失败的挫败感，可是失败的感觉总是短暂的，而我们从失败中总结出的经验以及自己能力的提升却是始终存在的。
即便遇到挫折，失败了，也不要太过在意周围人的目光，专注于自己的目标，正确的听取别人的意见，而不被别人的眼光所局限。
成长是为了自己而成长，必须时刻准备着！
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