昨天因为有事，误了余教授的课，回来看了同事们的打卡曰记，对余教授的课充满期待，尤其是上午我们孙校长对此课的感悟，我更期待了，中午早早地起来，生怕耽误了，余教授一开场，没有过多的寒喧，直接联系当前实际，知识与数据已成为核心资源，知识的增长远超出人类认知能力的提升，我们仅仅靠大脑已无法适应经济的发展，人机合一成为一种趋势，技术不是一种技能，而是一种素养。作为老师和家长的我们，颠覆了我们原有的思维，我们不能见机愁，限制孩子接触这些新科技，我们要适时引导孩子把手机变成学习的利器。听到此，回想以前，无论对待自己的儿孑还是学生，我都信誓旦旦地告知他们，手机如大烟，要想毁灭就玩手机！越禁止孩子们对它越有兴趣，就像一条河流越堵越严重，要分支疏导。因为我固有的思维观念，误导了学生的思维，通过学习，让我茅塞顿开，改变我原有的做法，从新做起，从改变自己开始。
听余教授《互联网时代的认知与学习》有感
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