文／ 魏春英
序
九月的秋，天高云淡，红衰翠减。漫步美丽的校园，一阵微凉的晚风拂过，顿觉神清气爽，我的心境亦变得格外沉静、澄澈、明亮。
暑假里，我用心阅读了高丽霞老师的《我有一间教室》，书中谈到朱永新老师在第十二届新教育年会“缔造完美教室”的主题报告中的一段话：“从物理视角讲，一所学校，是由一间间教室组成的。而从社会学角度看，每一间教室都是一所小学校、一个小社会。一所学校的品质，在很大程度上是由一间间教室的品质决定的，新教育实验的最终成就与品质，也取决于每间教室里的故事与成就。”
教室是什么？常丽华老师说：“教室是我们的愿景，是我们想要到达的地方，是决定每一个生命故事平庸还是精彩的舞台，是我们共同穿越的所有课程的总和，它包含了我们论及教育时所能想到的一切。”
高丽霞老师说，教室是一个充满神圣感的地方。在这里，几位老师和几十个孩子怀着成长的愿望，相聚在这样一个小小的叫做“教室”的地方。对于老师和孩子们来说，生命中许多宝贵的时光在教室里度过。这里承载着我们的喜怒哀乐、成就与挫败。这里是一个创造奇迹，上演故事的地方。
高老师和孩子们的故事，像一块磁石深深吸引着我，我期待着开学的日子，期待着在一间明亮的教室里，和天真烂漫的孩子们开启一段诗意、温暖、幸福的旅程……
一
金秋九月，梦想在这里起航
早上六点半，我扒拉了几口饭，便匆匆奔往学校。像刚入学的小孩子一样，我激动着、兴奋着、盼望着。学校的教学楼粉刷一新，与新建的西综合楼和谐地矗立在校园，旗台旁那棵古老的塔松舒枝展叶，巍然屹立，好像一位智慧老人在欢迎老师和同学，又像在深情地述说着学校的历史变迁、精神风貌。
来到教室，孩子们已经在打扫卫生了。张可欣说，张嘉琪和张佳一转学了，张嘉琪到郑州去上学了，张佳一到道口去上学了 。我心蓦地一沉，虽说早知道她们两家分别在省城、县城买了房子，转学是迟早的事，但这一刻真的来了，仍不免有点失落。人和人在一起久了，那份美好的情愫只有在分开的时候才会真切地体悟到，何况是朝夕相处四年的师生情？
午间，张嘉琪的爸爸打电话问学籍的事情，说孩子在郑州那边状态不错，尤其作文很受老师赏识，还说非常感谢这几年我对嘉琪子的培养。其实，我很清楚，像张嘉琪这样聪明、勤奋的孩子，哪个老师遇见她都是幸运；我更清楚，让班里所有的孩子因为遇见我感到幸运，才是我一辈子努力的方向、追求的目标。
新学期，新气象。师生互相问候之后，一起打扫教室卫生。扫地、擦桌、拖地，一会儿，教室里窗明几净，焕然一新。接着是排座位、发新书、发新本……我一边发书一边叮嘱孩子们，要爱惜书本，封面只能写名字，不可以乱写乱画。
然后，我提议：“咱们给班级起一个响亮的名字，好不好？”同学们都兴奋不已。耿旭豪随即说：“叫晨星班吧。我希望咱们班每一个人都是早晨天空中那颗最明亮的启明星。”这孩子脑瓜机灵，思维活跃，平时总是率先回答老师的问题。我让他把班名写到黑板上。原本以为孩子们还会想出不少有创意的班名，不料想孩子们都沉默不语。于是，我让孩子们慢慢想，想好了再告诉我。于是，班名就暂命名为：晨星班。
“晨星班”诞生之后，我便向大家提出了三个问题：
第一，你们是否希望这个班成为一个温暖、和谐、积极向上的好集体？
第二，若要让我们班成为好集体，需不需要每个人都克服自身的弱点？
第三，为了保证同学们克服自身的弱点，需不需要共同制定一些班规公约？
孩子们成了晨星班的一员，自然有一种与众不同的感觉，一个个竞相发言，为制定班级公约出谋划策。一节课的时间，班级公约初稿完成。
下午上课前，我在教室里巡视，赵晨伊悄悄告诉我，我觉得咱们班就像是一个温暖的大家庭。是啊，班集体就应该是温暖、和谐的大家庭。赵晨伊活泼可爱，擅长绘画。我建议她和伙伴尽快出一期黑板报，主题是：相亲相爱一家人。她微笑着点点头。
班里有几个孩子性格内向，为了锻炼他们的胆量，我决定实行小班主任轮流制，按学号每人当一天小班主任。小班主任负责处理班级各项事务，当天以班级日志形式如实记录晨星班发生的重要事件；次日早读前，站在讲台上宣读班级日志，再把班级日志簿传递给下一个小班主任。以后每周的班会课上，对表现突出的优秀小班主任及进步较大的学生，我将给予表扬，为他们颁发优点卡。
其实，这些做法我都是从李镇西老师的《心灵写诗》一书中学来的。早在2001年秋季，我接任的五（2）班就是采用的这个管理模式，当年五（2）班的班名是创新班。2007年，作为县级研修员，我在进修学校和老师们分享了两个专题讲座，其中一个专题就是《以人为本，创建和谐班级》。
晚上，我坐在书房，翻阅十几年前的讲稿，泛黄的纸张，熟悉的名字，勾起我太多美好的回忆，曾经年少的他们，现在正是风华正茂，他们过得可好？可否会忆起当年一起度过的花样年华？
是的，又该出发了！晨星班的孩子们，2019年这个金色的秋天，我们的故事开始了！
金秋九月，梦想在这里起航……
—— 写于2019年9月2日
