我带的班全都是住校生，平时除了学习，也没什么娱乐活动，加之期末考试临近，我每天都给他们布置很多复习任务，同学们都觉得没有休闲的时间，我就突发奇想的说要不周五举办个歌唱比赛，给大家个休闲放松的时间，班上有才艺的同学也可以展示下自己，这个意见得到了所有同学的支持。
歌唱比赛从最初的报名，选手的比赛顺序，歌曲伴奏，都是在班委的帮助下完成的，为了将这次比赛办的更加正式，我还特地去找胡主任申请了小奖状，专门请熊师傅帮忙打印出来，到总务处老师那领取了本子作为奖品，可谓是准备充足。
周五下午第三节，比赛正式开始，主持人是我们班年纪最小的王应宇，比赛前她一直问我主持稿怎么写？我俩一起设计主持稿，由她一个人支持，小姑娘由最初的胆怯，面红耳赤，语言表达生硬，到最后表述生动形象流利，不得不说有很大的进步。
比赛分为团唱和独唱两部分，第一次举办也没进行排练，中间出现不少小插曲，比如同学们使用话筒时离得太近，有杂音；又比如伴奏下的不太对劲；还有就是因为时间有限，有位同学想唱更多的歌曲，可惜课后要进行大扫除，所以不得不缩减为两首，但是同学们都克服了这些困难，班上的气氛也越来越活跃，每位选手唱完，大家都报之以热烈的掌声，我们还随机选了十位同学作为评委，给各位选手打分，最终评选出一、二、三等奖，颁奖嘉宾还为他们颁发了奖状和奖品。
比赛前我让信息委员拿着我的相机帮忙拍照，记录起大家比赛时珍贵的瞬间，当然也有些小私心，想着这群孩子毕业时，我或许可以做个电子相册，带着大家一起回忆下他们美好的初中生活，因此凡是举办活动我都要摄影留念，就像那次我们晚自习下课后我带着大家去操场上看超级月亮，虽然图片质量不好，但看到照片，就会想起那天晚上的美好，看月亮，做游戏，美哉美哉～
当然孩子们在校还是以学习为主，但我觉得全面发展更为重要，上周听耿老师说中招体育分数又增加了，心中觉得教育改革确实是向着培养学生的全面发展方向前进的，于是我认为在班里举办这样的活动有以下几点好处：
一、促进班级团结，提升班级凝聚力
我们班是初二刚组建的班级，初一八个班级的学生融合在一起，最初的行为习惯一旦形成，就很难改变，相处之中自然少不了磕磕绊绊，磨合期可能需要很长，这样的活动可以活跃班级气氛，缓解或淡化班级矛盾，可以算是一个缓冲剂吧！有助于提升班级凝聚力。
二、发掘学生特长，注重全面评价
这次比赛我发现我们班的张雪斌唱歌实在好听，斩获了团唱和独唱两个一等奖，可谓满载而归，他的歌唱天分也获得了班里同学的一致认可，我也发现他在音乐方面确实是一棵好苗子，另外团唱中有两个女孩子表现也很好，唱歌声音非常悦耳动听，这次范东豪小伙子表现更好，不仅唱歌好听，还报名参加全校组织的主持人大赛，虽然学习成绩不太理想，可是他一直在突破自己，就这点来看，他的自尊心还是蛮强的，值得鼓励培养。
三、劳逸结合，寓教于乐
也许班级管理就应该这样，不要一味的紧，当然也不能放松，应该有张有驰，学习累了还得要换换脑子，做些别的事情，当然这些娱乐的事要是有意义的话更好，可以促进学生的全面发展更好，所以今后可能要适当的组织一些类似活动。就好比班里刚安装上电子白板，大家嚷嚷着要看电影，虽然我也想满足一下他们的需求，但想着他们毕竟还是孩子，看电影不如看纪录片，刚好他们正在学习的历史课本中讲到南京大屠杀，我就可以下载相关的纪录片给他们看，就是想让他们知道真实的历史，毕竟电影还是有渲染的成分的，这可能对他们是有益的。
班级管理是个技术活，需要很大的智慧，虽然我现在还不具备大智慧，可是我愿意在实践中不断探索，学习，向有经验的老教师，同事请教，希望能够做个优秀的班主任～
